Bibliotecário como educador: sua auto-imagem versus a visão do estudante

Meinel, Leonardo Kalil Demian

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/467

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Souza Filho, Maria das Graças Freitas	-
dc.contributor.author	Meinel, Leonardo Kalil Demian	-
dc.date.accessioned	2016-06-14T13:30:28Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:04:38Z	-
dc.date.issued	2010-12-10	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/467	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Bibliotecário	pt_BR
dc.subject	Usuários de bibliotecas	pt_BR
dc.subject	Competência informacional	pt_BR
dc.subject	Aprender a aprender	pt_BR
dc.subject	Treinamento de usuários	pt_BR
dc.subject	Bibliotecas universitárias	pt_BR
dc.title	Bibliotecário como educador: sua auto-imagem versus a visão do estudante	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.referee1	Miranda, Maria de Fátima Borges Gonçalves de	-
dc.contributor.referee2	Sá, Nysia Oliveira de	-
dc.description.resumo	Com o desenvolvimento da indústria e as constantes inovações tecnológicas, a informação ganha uma importância nunca antes vista na história. Um número cada vez maior de informação está sendo produzido todos os dias nos meios eletrônicos. Abordaremos sobre como lidar com esses caos informacional, como saber o que é importante e o que devemos relevar. O bibliotecário sempre atuou como mediador da informação, por isso, nesse contexto, ele deve estar preparado para atuar frente a esses novos e tão dinâmicos suportes de informação e comunicação. É a partir dessa demanda que nasce uma tendência de aprendizado contínuo, onde os indivíduos têm de se tornar auto-suficientes na busca e avaliação da informação. Surge então uma necessidade por bibliotecários que sejam também educadores, que sejam o elo de ligação entre esse complexo universo informacional e a sociedade. Esse estudo pretende, através de uma pesquisa de campo com estudantes e bibliotecários da UFRJ, investigar se esses profissionais da informação assumiram esse papel de educador, ministrando treinamentos, orientando os usuários de suas bibliotecas e como os universitários percebem esse serviço. Para, desta forma, comparar a imagem apontada por cada grupo. Além de identificar em que estágio se encontra a competência informacional de ambos.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Administração e Ciências Contábeis	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO::BIBLIOTECONOMIA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
TCC Leonardo Kalil.pdf		168.19 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item View Statistics

Pantheon Institutional repository