A necessidade de adequação dos cursos de licenciatura na abordagem de problemas sociais e familiares

Novaes, Fábio Junior Moreira

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/6263

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Takase, Iracema	-
dc.contributor.author	Novaes, Fábio Junior Moreira	-
dc.date.accessioned	2019-01-28T19:51:53Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:05:48Z	-
dc.date.issued	2009-05-05	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/6263	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Problemas familiares	pt_BR
dc.subject	Licenciatura	pt_BR
dc.subject	Problemas Sociais	pt_BR
dc.title	A necessidade de adequação dos cursos de licenciatura na abordagem de problemas sociais e familiares	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/2649970541946051	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/8696158718308875	pt_BR
dc.contributor.advisorCo1	Nascimento, Juliana Rangel do	-
dc.contributor.advisorCo1Lattes	http://lattes.cnpq.br/1844491639651443	pt_BR
dc.contributor.referee1	Faria, Roberto de Barros	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/6310881885990978	pt_BR
dc.contributor.referee2	Sales, Fábio Sebadelhe	-
dc.description.resumo	Diante de uma experiência importante para a minha formação profissional, preocupo-me em relatá-la para outros, atuais e futuros educadores. Em janeiro de 2008, participei de um projeto social e de desenvolvimento humano, denominado King’s Kids. O projeto, voltado para crianças e adolescentes se diferencia de uma colônia de férias pela reprodução de um ambiente cuja atmosfera se assemelha a um ambiente familiar. A problemática vivida por estas crianças é e será a mesma enfrentada pelos alunos nas escolas de Ensino Médio e Fundamental. Pude compartilhar de suas realidades e foi marcante o relato de grande número delas que sofreram diversos tipos de violência domiciliar (cerca de 85% dos casos), incluindo sexual. E disto resultam suas dificuldades de relacionamento interpessoal, tanto no aspecto social quanto no sentimental. Alguns sintomas de tais atos de violência foram diagnosticados, como isolamento e comportamento anti-social, indefinição sexual, aversão ao relacionamento sentimental, dissociações entre idade física e mental. Contudo, notam-se crises de identidade, correlacionada diretamente ao histórico familiar: ausência das figuras materna e/ou paterna, sendo esta última a mais comum. Outro aspecto encontrado referente a ausência de uma ou ambas as figuras paternas é a inversão dos papéis familiares, cuja conseqüência possível é não legitimar a autoridade dos pais dentro da estrutura familiar, podendo se estender para outras instâncias sociais, como pode acontecer com o Estado. Por fim, pode restar nos a pergunta: “Mas o que este tudo tem a ver com o ensino de Química? E de que maneira eu professor de química posso ser afetado por tal realidade ou mudá-la?” Considerando que a escola, entidade representante do Estado, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando e seu preparo para a cidadania, esta se mostra como lugar ideal para detecção e intervenção em casos de violência contra crianças e adolescentes. Porém, como um dos futuros representantes do Estado para a formação e educação desses indivíduos, sinto–me totalmente desqualificado pela formação acadêmica que tenho tido, para lidar com realidades deste tipo. Penso que os cursos de licenciatura devem assumir o papel de qualificação profissional de seus licenciandos, informado-os sobre o tema, a legislação aplicada e sobre os direitos da criança e do adolescente. Desta forma, educadores preparados poderiam identificar, mais precocemente, sintomas do abuso sexual e outros tipos de violência nessa faixa etária e promover uma intervenção mais precoce, com o intuito de evitar ou amenizar as conseqüências que tais problemas familiares e sociais, podem ter sobre o aprendizado destes educandos, sobre seu convívio social e exercício da cidadania.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Química	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Química

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