Resíduos: um desafio para a sociedade

Santos, Edson da Rocha

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/6374

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Afonso, Júlio Carlos	-
dc.contributor.author	Santos, Edson da Rocha	-
dc.date.accessioned	2019-02-05T00:09:05Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:00:58Z	-
dc.date.issued	2009-12-15	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/6374	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Resíduos	pt_BR
dc.subject	Educação ambiental	pt_BR
dc.subject	Ensino de química	pt_BR
dc.title	Resíduos: um desafio para a sociedade	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/7183851351375986	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/3344420444153216	pt_BR
dc.contributor.referee1	Marchiori, Roberto	-
dc.contributor.referee2	Teixeira, Viviane Gomes	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/1229963402809254	pt_BR
dc.description.resumo	O objetivo deste trabalho é propor uma aproximação entre o ensino de química e a educação ambiental na escola, levando em conta os problemas sociais, econômicos, políticos e ambientais que podem ser gerados pela disposição, destinação e tratamento inadequado dos resíduos em geral. Tenta também alertar a direção, os professores e os alunos da nossa universidade sobre as inúmeras oportunidades que o segmento ambiental pode proporcionar para o professor de química, em termos de mercado de trabalho e melhoria do ensino de química a fim de desmistificar a imagem negativa que a química tem para a sociedade. No trabalho são abordados conceitos, classificações, propriedades e legislações que envolvem a problemática em torno da questão dos resíduos, através da compilação textual de livros, apostilas de treinamento, normas e leis ambientais. Ocorre também uma breve discussão sobre de que forma o professor de química pode contribuir para levar informações corretas à sociedade sobre os fenômenos que ocorrem na natureza, através da educação ambiental, sem deixar de ensinar química. Ressalta-se que a intenção deste trabalho não é oferecer qualquer método pedagógico para aplicação das propostas apresentadas, ou seja, não está sendo levado em consideração que metodologia deverá ser aplicada, pelo professor em sala de aula para alcançar tais objetivos, cabendo aqueles que se interessarem pelo assunto pesquisar, desenvolver e aplicar seu próprio método pedagógico. As conclusões foram obtidas de experiências passadas dentro do ambiente de empresas, de cursos e palestras sobre gestão ambiental, de experiências em sala de aula da nossa própria universidade, da observação das vagas disponíveis para o profissional da química em editais de concursos públicos e outros.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Química	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Química

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