As atividades do LadQuim: oficinas didáticas de química para alunos do ensino médio e sua relação com as atividades de extensão

Francisco, Tatiana Vianna

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Silva, Joaquim Fernando Mendes da	-
dc.contributor.author	Francisco, Tatiana Vianna	-
dc.date.accessioned	2019-02-16T23:35:29Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:04:41Z	-
dc.date.issued	2014-03-25	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/6510	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	LadQuim	pt_BR
dc.subject	Oficinas didáticas	pt_BR
dc.subject	Extensão	pt_BR
dc.subject	Abordagem CTSA	pt_BR
dc.title	As atividades do LadQuim: oficinas didáticas de química para alunos do ensino médio e sua relação com as atividades de extensão	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/1670622312616696	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/8886541058616839	pt_BR
dc.contributor.referee1	Guerra, Antônio Carlos de Oliveira	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/7991984241377300	pt_BR
dc.contributor.referee2	Turci, Cássia Curan	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/1296702009754084	pt_BR
dc.contributor.referee3	Takase, Iracema	-
dc.contributor.referee3Lattes	http://lattes.cnpq.br/2649970541946051	pt_BR
dc.description.resumo	No trabalho em questão serão apresentadas as atividades do Laboratório Didático de Química no projeto “Utilização de experimentação em espaços nãoformais do currículo mínimo, à melhoria do ensino de Química e à formação cidadã no Estado do Rio de Janeiro”. Essas atividades têm como enfoque a abordagem CTS/CTSA no espaço não-formal de ensino médio para alunos de primeiro ano do ensino médio. Está enfoque é uma alternativa para o modelo tradicional de ensino, tornando o aluno agente do seu processo de aprendizado. O objetivo do trabalho é mostrar que tal enfoque contribui para uma formação cidadã e mais crítica do aluno, fazendo com ele perceba como a teoria explica os fatos do cotidiano através de uma linguagem representacional. Sendo assim, ao final deste processo acreditasse que o aluno será capaz de extrapolar esses conhecimentos adquiridos para outras de situação problema. Além disso, este trabalho relaciona as atividades do Laboratório Didático de Química com as diretrizes da Extensão universitária, mostrando, assim, a importância das atividades de Extensão para a formação dos docentes. Este trabalho foi realizado através de oficinas aplicadas em turmas de primeiro do ensino médio, de cinco escolas públicas de diferentes localidades do Estado do Rio de Janeiro.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Química	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Química

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