Do uso de ferramentas computacionais na facilitação do processo de ensino-aprendizagem de química

Paiva, Thalita Stefano

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/6779

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Michel, Ricardo Cunha	-
dc.contributor.author	Paiva, Thalita Stefano	-
dc.date.accessioned	2019-03-20T17:39:24Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:04:47Z	-
dc.date.issued	2014-12-15	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/6779	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ferramentas computacionais	pt_BR
dc.subject	Ensino de química	pt_BR
dc.subject	TIC	pt_BR
dc.title	Do uso de ferramentas computacionais na facilitação do processo de ensino-aprendizagem de química	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/7631294110820860	pt_BR
dc.contributor.referee1	Silva, Joaquim Fernando Mendes da	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/1670622312616696	pt_BR
dc.contributor.referee2	Araújo Neto, Waldmir Nascimento de	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/4908905422036211	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho visa discutir as vantagens da utilização de ferramentas computacionais como recursos benéficos no processo de ensino-aprendizagem de Química, colaborando na superação de dificuldades inerentes ao processo, seja a falta de motivação dos alunos em participar da construção do seu conhecimento, ou ainda a barreira imposta pela abstração e peculiaridade da linguagem envolvida nos conteúdos de Química. Para melhor compreensão do contexto atual, ao longo do trabalho, apresenta-se breve histórico sobre as políticas públicas já desenvolvidas no Brasil relacionadas à Informática na Educação, além de redimensionar a nova função do professor nesse quadro, destacando que o sucesso da proposta está atrelado a um “novo olhar pedagógico”. Devido à diversidade de ferramentas englobadas pelo tema e a relevância das simulações como apoio pedagógico ao Ensino de Química, discorre-se sobre o assunto com ênfase em softwares simuladores.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Química	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Química

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