A importância de metodologias alternativas no ensino de química ambiental utilizando o enfoque CTSA

Motta, Bruna Brigido da

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Silva, .Joaquim Fernando Mendes da	-
dc.contributor.author	Motta, Bruna Brigido da	-
dc.date.accessioned	2019-04-04T01:54:06Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:04:50Z	-
dc.date.issued	2018-10-25	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/7022	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino de química	pt_BR
dc.subject	Química ambiental	pt_BR
dc.subject	Poluição	pt_BR
dc.title	A importância de metodologias alternativas no ensino de química ambiental utilizando o enfoque CTSA	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/1670622312616696	pt_BR
dc.contributor.referee1	Michel, Ricardo Cunha	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/7631294110820860	pt_BR
dc.contributor.referee2	Siqueira, Celeste Yara dos Santos	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/3426538975710525	pt_BR
dc.description.resumo	Este trabalho busca, através do uso de temas ambientais, a construção e o desenvolvimento de uma proposta interativa, fazendo uso de vídeo, slides, debates, para o desenvolvimento de uma feira de Ciências. O projeto busca na abordagem CTSA uma forma de diversificar o ensino de química que serviu como campo de pesquisa tradicional do colégio que serviu como campo de pesquisa. A feira de Ciência tem como objetivo a conscientização dos alunos sobre problemas ambientais relacionando o aprendizado e o entendimento da relação conteúdo cotidiano. O projeto intitulado “A importância de metodologias alternativas no ensino de química ambiental utilizando o enfoque CTSA”, tem como objetivo principal contextualizar os conteúdos de química ambiental e de química inorgânica estudados no 1º ano do ensino médio, discutindo os impactos causados pelo desmatamento, queimadas, industrialização, aumento da poluição, buscando entender como esses problemas afetam a sociedade. O trabalho também considera a questão do aumento da poluição provocada pela sociedade atual, problematizando segundo as orientação para a contextualização de conteúdos, discutida pelos Parâmetros Curriculares Nacionais e pela vertente CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) para o ensino de Ciências/Química. O desenvolvimento das atividades buscam mostrar a importância em metodologias alternativas que considerem os princípios da educação em uma perspectiva sócio-ambiental. O projeto foi finalizado com a realização de uma feira de Ciências voltada para os problemas ambientais estudados durante as aulas, sendo possível verificar um resultado positivo e satisfatório em diversificar a forma tradicional de ensinar assuntos de química inorgânica e química ambiental.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Química	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Química

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