Utilização de recursos midiáticos para a contextualização histórica no ensino de química

Santos, Gisele Abreu Lira Corrêa dos

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/881

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Mendonça, Alexandre Ferreira de	-
dc.contributor.author	Santos, Gisele Abreu Lira Corrêa dos	-
dc.date.accessioned	2016-10-13T18:40:34Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:03:17Z	-
dc.date.issued	2011-03-31	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/881	-
dc.description.abstract	The teaching of Chemistry faces many problems, mainly because to the way the subject is taught. This work suggests a new approach to the teaching of the atom, which traditionally turns knowledge into simple memorization. Was developed a proposal for a lesson study of the atom, through the use of audiovisual and computational resources to contribute to integration of disciplines in science and history, allow the positioning of the theme in time and space and develop knowledge through meaningful learning.	en
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Internet na educação	pt_BR
dc.subject	Tecnologia educacional	pt_BR
dc.subject	Ensino de química	pt_BR
dc.subject	Information technology	en
dc.title	Utilização de recursos midiáticos para a contextualização histórica no ensino de química	pt_BR
dc.title.alternative	Use media resources for the historical context in teaching chemistry	en
dc.type	Trabalho de conclusão de especialização	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/9733423575641630	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/5025295942457935	pt_BR
dc.contributor.referee1	Rezende Filho, Luiz Augusto Coimbra de	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/0831017619527813	pt_BR
dc.contributor.referee2	Mendonça, Maria Lúcia Teixeira Guerra de	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/2947914726424070	pt_BR
dc.description.resumo	O ensino de química enfrenta muitos problemas, principalmente devido ao modo como a disciplina é lecionada. Este trabalho propõe uma nova abordagem para o ensino do átomo, que tradicionalmente, transforma o conhecimento em simples memorização. Foi desenvolvida uma proposta de aula do estudo do átomo, através do uso de recursos audiovisuais e computacionais de forma a contribuir para integração das disciplinas de ciências e história, possibilitar o posicionamento do tema no tempo e no espaço e desenvolver o conhecimento através da aprendizagem significativa.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto NUTES de Educação em Ciências e Saúde	pt_BR
dc.publisher.program	Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Saúde	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONAL	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Mídias na Educação

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