Concepções de educação popular: a educação do MST enquanto modelos para a construção de uma escola púlica libertadora

Miranda, Aline Silva de

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Scofano, Reuber Gerbassi	-
dc.contributor.author	Miranda, Aline Silva de	-
dc.date.accessioned	2020-06-15T21:24:48Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:07:15Z	-
dc.date.issued	2018-12	-
dc.identifier.citation	MIRANDA, Aline Silva de. Concepções de educação popular: a educação do MST enquanto modelos para a construção de uma escola púlica libertadora. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2018.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/12532	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação popular	pt_BR
dc.subject	Movimentos sociais	pt_BR
dc.subject	Educação e estado	pt_BR
dc.subject	Escola pública	pt_BR
dc.title	Concepções de educação popular: a educação do MST enquanto modelos para a construção de uma escola púlica libertadora	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.referee1	Souza, Marta Lima de	-
dc.contributor.referee2	Maia, Maria Vitória Campos Mamede	-
dc.description.resumo	O presente trabalho pretende contribuir através da pesquisa para a construção de projetos alternativos de educação que possam, de fato, oferecer sentido concreto a vida das crianças, jovens e adultos do Brasil, em contraponto ao atual projeto capitalista e burguês de educação para o trabalho e educação para a burguesia. Tendo como principal referencia, o projeto político educacional do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), discutindo os conceitos educação popular e o papel do Estado e das instituições políticas e sociais na educação. A metodologia utilizada, foi baseada nas pesquisas bibliográficas referentes a educação pública, educação popular e materiais pedagógicos do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). Além da observação e reflexão à respeito dos materiais difundidos pelo MEC. Os autores que tomei como base foram Gaudêncio Frigotto,1993 e István Mezsáros,2008, que falam sobre a questão da educação no sistema capitalista e fazem uma reflexão sobre a situação da escola pública no contexto da relação educação x capitalismo. Além de autores do cenário da educação popular e movimentos sociais que embasaram a pesquisa, como Paulo Freire,1967, Demerval Saviani,1999, Moacir Gadotti,2000, Conceição Paludo,2001 entre outros, no qual as leituras foram fundamentais para as reflexões e apontamentos deste trabalho.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Pedagogia

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