Trabalho qualificado na docência do ensino fundamental: excelência e ética

Santos, Amanda Ferreira Potyguara dos

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/12703

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Lins, Maria Judith Sucupira da Costa	-
dc.contributor.author	Santos, Amanda Ferreira Potyguara dos	-
dc.date.accessioned	2020-07-10T03:31:15Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:01:09Z	-
dc.date.issued	2017-07-01	-
dc.identifier.citation	SANTOS, Amanda Ferreira Potyguara dos. Trabalho qualificado na docência do ensino fundamental: excelência e ética. 2017. 66f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2017.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/12703	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ética	pt_BR
dc.subject	Docência	pt_BR
dc.subject	Ensino fundamental	pt_BR
dc.title	Trabalho qualificado na docência do ensino fundamental: excelência e ética	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/5856322350857612	pt_BR
dc.contributor.referee1	Scofano, Reuber Gerbassi	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/9838212020104691	pt_BR
dc.contributor.referee2	Maia, Maria Vitória	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/0576323713492756	pt_BR
dc.description.resumo	Essa monografia trata do problema da qualidade do trabalho do docente no Ensino Fundamental. Nosso foco é compreender o pensamento do docente quanto à qualidade de sua atuação profissional. Trabalho Qualificado reúne Excelência e Ética de forma conjunta, e isso nos levou à hipótese da possibilidade da existência dessa premissa no Ensino Fundamental. É possível encontrar as características de Excelência e Ética, ou seja, do Trabalho Qualificado, na atividade de professores de Ensino Fundamental I de Escola Pública. Os objetivos foram: Identificar as características dTrabalho Qualificado pelo encontro da Excelência e da Ética nos professores de Ensino Fundamental; Analisar os elementos estabelecidos pelos professores como fatores de Ética e Excelência definidores de Trabalho Qualificado. A fundamentação teórica se baseia no pensamento expresso por Gardner, Csikszentmihalyi e Damon (2004) de modo que os princípios filosóficos norteadores de sua pesquisa sobre Trabalho Qualificado nos orientaram. A referida obra trata do Trabalho Qualificado de jornalistas e geneticistas, mas oferece uma estrutura adequada para pesquisas com outros profissionais. Os problemas alusivos à ética, tanto como estudo filosófico quanto na prática educacional, vêm sendo continuamente trabalhados por estudiosos de diversos campos, desde Aristóteles (384-322 a. C, 2009) até os autores contemporâneos (MARITAIN, 1959; MACINTYRE, 2001; SUCUPIRA LINS, 1997, 2000, 2003, 2004, 2005, 2007, 2013a, 2013b, 2013c, 2014, 2016). Decidimos pela mesma metodologia utilizada nas pesquisas sobre a atuação ética de profissionais altamente qualificados desenvolvidas pelos pesquisadores Gardner, Csikszentmihalyi e Damon (2004). A presente pesquisa dessa monografia é mista, ou seja, de cunho qualitativo, além da aplicação de questionários e entrevistas com os professores de uma turma de 4o ano do ensino fundamental de rede pública da cidade do Rio de Janeiro no ano de 2016. Para categorizar as informações obtidas na pesquisa, foi utilizada a proposta da obra “Análise de Conteúdo” de Laurence Bardin (2010). Os dados mostram que nossa hipótese foi confirmada e os objetivos atingidos. Concluímos que é preciso insistir na formação dos docentes para que haja Trabalho Qualificado, pois precisam tanto de um alto nível de Excelência na sua atividade docente quanto da Ética no que tange à prática das virtudes para que exerçam um Trabalho Qualificado.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
dc.relation.references	ALVES-MAZZOTTI, A. J.; GEWANDSZNAJDER, F. O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. 2a Edição. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 1999. ARISTÓTELES (384-322 a. C.). Ética a Nicômaco. Tradução, textos adicionais e notas: Edson Bini. 3a edição. Bauru, SP: Edipro, 2009. 320 p.	pt_BR
Appears in Collections:	Pedagogia

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