A cultura e a língua no ensino de japonês: um estudo de caso do livro Marugoto

Zambrano, Luana Costa

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/16666

Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	A cultura e a língua no ensino de japonês: um estudo de caso do livro Marugoto
Author(s)/Inventor(s):	Zambrano, Luana Costa
Advisor:	Monzani, João Marcelo Amaral Reimão
Abstract:	Segundo BENNET (1998), a cultura se divide em duas: a objetiva e a subjetiva. Existe a parte que se pode perceber (cultura visível, objetiva, Cultura com “C” maiúsculo, mieru bunka, em japonês), com seções exclusivas nos livros didáticos. Além disso, existe a parte que não está visível aos olhos (cultura invisível, subjetiva ou cultura com “c” minúsculo, mienai bunka, em japonês). O ensino de uma língua e sua cultura estão diretamente relacionados. O enfoque sempre está voltado para o ensino da cultura visível, uma vez que é mais facilmente acessado e encontrado, porém a cultura invisível tem o mesmo nível de importância. O trabalho, em questão, busca analisar os aspectos da cultura invisível e correlacioná-los com o ensino da língua japonesa, focando no livro didático Marugoto. Os aspectos que podem ser encontrados são: comportamentos linguísticos, pensamentos, crenças, entre outros. É possível perceber a importância do ensino da língua correlacionando à cultura, pois sem esta relação, o estudante não conseguirá entender, nem transmitir o que deseja na língua que está aprendendo.
Keywords:	Ensino Língua japonesa Cultura japonesa Aprendizagem Didática
Subject CNPq:	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
Production unit:	Faculdade de Letras
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	2022
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Appears in Collections:	Letras - Japonês

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