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http://hdl.handle.net/11422/19053| Type: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Title: | Contar histórias indígenas e formar leitores: uma leitura de Histórias de Índio, de Daniel Munduruku, e Apenas um Curumim, de Werner Zotz |
| Author(s)/Inventor(s): | Aguiar, Daniele Rosa Oliveira |
| Advisor: | Scheffel, Marcos Vinícius |
| Abstract: | Esta monografia discute a importância da literatura infantil de temática indígena na formação do leitor crítico. Primeiramente, a pesquisa busca apresentar a história da literatura infantil, abordando o surgimento desse gênero literário no ocidente e, posteriormente, no Brasil. Nesse itinerário, há um enfoque a respeito da representação indígena nos livros infantis, a fim de compreender as diferentes visões que os definiam com estigmas e estereótipos até o momento de mudança de paradigmas quando as próprias vozes indígenas têm a oportunidade de compartilhar sua cultura com o universo literário. Em um segundo momento, a pesquisa discorre a respeito da tríade literatura, escola e temática étnico-racial, abordando questões relacionadas aos desafios do ensino de literatura, a fim de pensar na tarefa de formar leitores críticos em um contexto de diversidade. Posteriormente, esta pesquisa pretende analisar as obras Histórias de Índio, de Daniel Munduruku, e Apenas um curumim, de Werner Zotz, destacando as contribuições literárias, culturais e estéticas na produção desses escritores. Metodologicamente pretende-se realizar uma pesquisa de levantamento bibliográfico, utilizando como material de análise os textos desenvolvidos por estudiosos que também se dedicaram à discussão do tema. |
| Keywords: | Literatura brasileira Literatura indígena Literatura infantil Leitura Aprendizagem Ensino |
| Subject CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES |
| Production unit: | Faculdade de Letras |
| Publisher: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Issue Date: | 2022 |
| Publisher country: | Brasil |
| Language: | por |
| Right access: | Acesso Aberto |
| Appears in Collections: | Letras - Literaturas |
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