A adolescência e seus impasses na pós-modernidade

Cunha, Maicon Pereira da

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/20922

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Birman, Joel	-
dc.contributor.author	Cunha, Maicon Pereira da	-
dc.date.accessioned	2023-06-27T16:24:50Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:09:55Z	-
dc.date.issued	2010-01-01	-
dc.identifier.citation	CUNHA, Maicon Pereira da. A adolescência e seus impasses na pós-modernidade. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) – Instituto de Psicologia, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2010.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/20922	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Adolescência	pt_BR
dc.subject	Psicologia	pt_BR
dc.subject	Narcisismo	pt_BR
dc.title	A adolescência e seus impasses na pós-modernidade	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.description.resumo	A proposta deste estudo se originou no questionamento da articulação das relações consolidadas entre os dispositivos das novas tecnologias da comunicação e informação e a promoção das subjetividades num cenário contemporâneo. Tentar entender e aprofundar o debate sobre a implicação da era da sociedade digitalizada no cotidiano do sujeito pós-moderno era o vislumbre deste trabalho. Através da rede de relacionamentos virtual Orkut, a mais famosa no Brasil, um recorte neste quadro seria feito tendo em vista a explicitação desta articulação proposta. A dificuldade era estabelecer o ângulo pelo qual seria feita a pesquisa. Foi então que surgiu uma questão interessante: a expectativa de encontrar um público eminentemente adolescente, no sentido mais comum do termo, deu lugar à descoberta de que o Orkut está sendo cada vez mais explorado por um outro grupo de adolescentes, aqueles que já passaram dos 30 anos. Mas porquê situarmos estes na adolescência? A partir de então eis uma nova questão para atravessarmos. Desta forma, fomos ao Orkut com a intenção de conhecer melhor, através deste recorte das relações virtuais, quem é este novo adolescente, que surge no quadro da pós modernidade. E neste sentido, questionamos a validade do conceito de adolescência como submetido a critérios calcados sob um registro biológico e/ou psicológico. Ser adolescente atualmente é muito mais do que apenas estar passando por uma fase de descobertas, confusões identitárias ou de questionamentos da ordem social vigente. Para entender melhor quem é o adolescente de hoje é preciso investigar que mudanças sociais e histórias estão na base da construção de um outro modo de ser, e que conseqüências são possíveis de serem extraídas a partir desses imbróglios.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Psicologia	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Psicologia

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