A família na escola: o olhar da família sobre uma escola municipal

Santos, Bruna Narciso Rodrigues dos

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/3201

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Fernández, Silvina Julia	-
dc.contributor.author	Santos, Bruna Narciso Rodrigues dos	-
dc.date.accessioned	2017-11-27T12:53:24Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:03:15Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	SANTOS, Bruna Narciso Rodrigues dos. A família na escola: o olhar da família sobre uma escola municipal. 2016. 59 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2016.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/3201	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino fundamental	pt_BR
dc.subject	Escola pública	pt_BR
dc.subject	Escola e família	pt_BR
dc.subject	Gestão escolar	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.title	A família na escola: o olhar da família sobre uma escola municipal	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/4031711541635511	pt_BR
dc.description.resumo	Investiga a visão das famílias sobre as mudanças na gestão e organização escolar, assim como sobre os efeitos destas mudanças na aprendizagem dos educandos, em uma escola da zona norte da cidade do Rio de Janeiro. Com essa investigação busca-se problematizar a relação família-escola no desenvolvimento pedagógico do educando de acordo com os acontecimentos da escola em questão. Com esse intuito, focamos na relação da família com a escola e as possíveis interferências destas no processo de aprendizagem. A pesquisa desenvolveu-se como estudo de caso e utilizou como instrumentos: entrevista, observação participante e enquetes, no segundo semestre de 2015. Como resultado obteve-se grande participação das famílias respondendo e falando um pouco mais de suas vivências. Percebesse que a escola vem traçando um caminho de aproximação das famílias, porém algumas barreiras devem ser vencidas, como a compreensão das responsabilidades específicas de cada grupo social, escola e família, na aprendizagem dos alunos.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Pedagogia

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