Como podemos criar jogos que incluem alunos com e sem autismo dentro de uma classe regular?

Bocks, Eduarda da Silva

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/3549

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Maia, Maria Vitória Campos Mamede	-
dc.contributor.author	Bocks, Eduarda da Silva	-
dc.date.accessioned	2018-01-25T18:53:20Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:04:11Z	-
dc.date.issued	2016-12	-
dc.identifier.citation	BOCKS, Eduarda da Silva. Como podemos criar jogos que incluem alunos com e sem autismo dentro de uma classe regular?. 2016. 48 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2016.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/3549	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação especial	pt_BR
dc.subject	Jogos educativos	pt_BR
dc.subject	Autismo	pt_BR
dc.title	Como podemos criar jogos que incluem alunos com e sem autismo dentro de uma classe regular?	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/0576323713492756	pt_BR
dc.contributor.referee1	Ivenicki, Ana	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/7321869768889062	pt_BR
dc.contributor.referee2	Vieira, Camila Nagem	-
dc.description.resumo	Em um contexto de educação inclusiva, este presente trabalho monográfico propõe a trazer alguns conceitos e características do autismo e a refletir sobre as diversas possibilidades a serem trabalhadas com alunos com esta síndrome dentro das classes regulares. O tema foi escolhido por ser de vivência da autora deste trabalho durante o curso de Pedagogia. Nesta pesquisa buscou-se trabalhar o conceito de inclusão como uma luta histórica para que se diminua a exclusão no Brasil. A discussão sobre autismo nesta monografia possui características de uma visão psicológica. Os referenciais teóricos estudados sobre alunos com autismo incluídos em classes regulares vão ao encontro do que a autora desta monografia vivenciou.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Pedagogia

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