O desenho infantil: uma análise do desenho como fonte de expressão da criança

Souza, Yule dos Banhos de

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/8266

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Fidalgo, Lucia Maria da Cruz	-
dc.contributor.author	Souza, Yule dos Banhos de	-
dc.date.accessioned	2019-05-31T22:01:09Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:05:56Z	-
dc.date.issued	2018-07-04	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/8266	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Restrito	pt_BR
dc.subject	Biblioteca escolar	pt_BR
dc.subject	Desenho infantil	pt_BR
dc.subject	Formação de leitores	pt_BR
dc.subject	Bibliotecário escolar	pt_BR
dc.title	O desenho infantil: uma análise do desenho como fonte de expressão da criança	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/9081082731984284	pt_BR
dc.contributor.referee1	Araujo, Andre Vieira de Freitas	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/7551780669212379	pt_BR
dc.contributor.referee2	Dantas, Regina Maria Macedo Costa	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/5373756688550990	pt_BR
dc.description.resumo	Analisa desenhos realizados por crianças em decorrência da questão central “Qual a percepção que as crianças tem da biblioteca escolar que freqüentam?”. Apresenta um breve histórico da Escola Britânica do Rio de Janeiro com unidade na Barra da Tijuca. Descreve-se a importância da freqüência regular à Biblioteca Escolar na vida das crianças, com argumentos que defendem o início dessa prática desde os anos iniciais da vida escolar, por meio da revisão de literatura de diferentes pesquisadores. Aponta a importância do incentivo à leitura com o intuito de formar uma sociedade leitora e crítica no futuro. Enfatiza elementos necessários para uma biblioteca escolar e o importante papel do profissional bibliotecário em uma biblioteca escolar. Analisa os desenhos realizados pelas crianças como resultados e interpretação de acordo com o referencial teórico. Discorre sobre o incentivo dos pais, educadores e bibliotecários para o interesse à ida à biblioteca seja estimulado. Conclui-se que de acordo dos desenhos, esse pode ser um objeto de estudo para o campo científico.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Administração e Ciências Contábeis	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO::BIBLIOTECONOMIA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação

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