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http://hdl.handle.net/11422/1051
Especie: | Trabalho de conclusão de graduação |
Título : | A biblioterapia como intervenção entre o indivíduo e a sociedade |
Autor(es)/Inventor(es): | Dias, Rebecca dos Santos |
Tutor: | Fidalgo, Lucia Maria da Cruz |
Resumen: | A biblioterapia é um tema ainda pouco abordado de forma extensiva em graduações no Brasil, ainda que venha recebendo atenção em pesquisas na área de Biblioteconomia. A relevância do tema se dá pela possibilidade de o bibliotecário atuar como agente fomentador direto de transformação, diante de seu papel de agente cultural e social. Neste trabalho, estão reunidos -entre outros- conceitos sobre biblioterapia, seus processos, seus campos de aplicação e a relevância da literatura quando usada como terapia. A proposta aqui presente é demonstrar a abrangência e a eficácia da biblioterapia, não a restringindo apenas ao ambiente hospitalar, apresentando dados e relatos a respeito dos benefícios deste tipo de terapia. O resultado da compilação conceitual foi gerar uma estrutura de projeto de intervenção de biblioterapia em um pensionato no Rio de Janeiro chamado União das Operárias de Jesus (UOJ). Para pensar o projeto de intervenção, foi necessário conhecer a UOJ, seu contexto social, suas instalações, funcionários e seus beneficiários. Os dados para o estudo da UOJ foram adquiridos via e-mail - cedidos pela bibliotecária, e outros foram registrados em entrevistas e visitas. É objetivo deste trabalho que a proposta do projeto biblioterapia na UOJ sirva de base para implantação do mesmo na instituição. |
Materia: | Biblioterapia Terapia alternativa |
Materia CNPq: | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO::BIBLIOTECONOMIA |
Unidade de producción: | Faculdade de Administração e Ciências Contábeis |
Editor: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
Fecha de publicación: | 9-dic-2014 |
País de edición : | Brasil |
Idioma de publicación: | por |
Tipo de acceso : | Acesso Aberto |
Aparece en las colecciones: | Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação |
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