Adolescentes párias: a infração como identidade

Silva, Érica da

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/10962

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Garcia, Joana Angélica Barbosa	-
dc.contributor.author	Silva, Érica da	-
dc.date.accessioned	2019-12-30T15:23:11Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:06:34Z	-
dc.date.issued	2014-05	-
dc.identifier.citation	SILVA, Érica da. Adolescentes párias: a infração como identidade. 2014. 116 f. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Serviço Social) - Escola de Serviço Social, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2014.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/10962	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Políticas públicas	pt_BR
dc.subject	Adolescentes	pt_BR
dc.subject	Direitos humanos	pt_BR
dc.title	Adolescentes párias: a infração como identidade	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/9449921531811959	pt_BR
dc.description.resumo	Este trabalho observa o ato infracional cometido por adolescentes do Estado do Rio de Janeiro. Com base em diferentes técnicas de pesquisa, buscou investigar de forma qualitativa e quantitativa as determinações que contribuem para criminalização da juventude pobre e, consequentemente, a entrada destes jovens no sistema socioeducativo. O cenário em que esta pesquisa foi realizada é marcado pela contradição entre o avanço na conquista de “Direitos Humanos” e reconhecimento dos novos sujeitos de direitos, entre eles a juventude brasileira e a ascensão do referencial neoliberal, que ressoa na redução e focalização das políticas assim como também em uma onda encarceradora voltada para segmento tido como “perigoso”, permanentemente invisibilizados nas políticas públicas e que ganha visibilidade naquelas políticas voltadas para a coerção e contenção. Nosso suposto é que apesar dos progressos conceituais acerca do Sistema Socioeducativo, ainda prevalecem práticas punitivas e tutelares, em detrimento da sua função socioeducativa e que o sistema em si constitui-se numa cilada, pois através do discurso de “recuperação”, da “ressocialização” e da “reeducação”, a sua real funcionalidade visa medidas de contenção social elaboradas com critérios bem explícitos na sua seletividade. O estudo foi realizado entre os anos de 2011 e 2013, mobilizando os seguintes instrumentos: pesquisa bibliográfica, análise documental de dados referentes à entrada das adolescentes no sistema socioeducativo durante todo o ano de 2010, entrevistas com adolescentes e grupos focais. As considerações parciais que este estudo apresenta são que a identificação de múltiplas determinações que se relacionam de forma dialética na produção tanto da seletividade do sistema penal, ato infracional e da reincidência permeando a esfera privada e pública da vida dos adolescentes. Essas determinações têm como eixo comum a retração do Estado no que se refere ao provisão de políticas públicas voltadas a este segmento e a seletividade histórica do sistema penal.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Escola de Serviço Social	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::SERVICO SOCIAL::SERVICO SOCIAL APLICADO::SERVICO SOCIAL DO MENOR	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Serviço Social

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