Os desafios do ensino jurídico na Faculdade Nacional de Direito: o ponto de vista dos professores sobre a carreira docente

Rodrigues, Fernando Marx da Silva Figueira

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/11371

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Xavier, José Roberto Franco	-
dc.contributor.author	Rodrigues, Fernando Marx da Silva Figueira	-
dc.date.accessioned	2020-02-18T18:52:38Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:06:51Z	-
dc.date.issued	2019-12	-
dc.identifier.citation	RODRIGUES, Fernando Marx da Silva Figueira. Os desafios do ensino jurídico na Faculdade Nacional de Direito: o ponto de vista dos professores sobre a carreira docente. 2019. 49 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Direito) - Faculdade Nacional de Direito, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2019	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/11371	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Multiplicidade de tarefas	pt_BR
dc.subject	Autonomia pedagógica	pt_BR
dc.subject	Dificuldades da docência	pt_BR
dc.subject	Remuneração	pt_BR
dc.subject	Realização profissional	pt_BR
dc.subject	Multiplicity of tasks	pt_BR
dc.subject	Pedagogical autonomy	pt_BR
dc.subject	Teaching difficulties	pt_BR
dc.subject	Remuneration	pt_BR
dc.subject	Professional achievement	pt_BR
dc.title	Os desafios do ensino jurídico na Faculdade Nacional de Direito: o ponto de vista dos professores sobre a carreira docente	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/9379352762102363	pt_BR
dc.description.resumo	O presente estudo dedica-se a analisar a representação que os docentes da Faculdade Nacional de Direito da Universidade Federal do Rio de Janeiro têm a respeito da carreira docente no âmbito do magistério superior federal. A intenção é compreender como esses professores lidam com as diversas facetas da carreira: ensino, pesquisa, extensão e cargos administrativos. Uma vez consolidados os pilares teóricos do estudo, foi feita uma pesquisa empírica com a técnica de entrevistas semi-diretivas. Por meio das narrativas dos entrevistados e da literatura especializada, foram estabelecidas cinco categorias de análise através das quais a temática foi aprofundada: multiplicidade de tarefas da carreira docente, autonomia pedagógica, dificuldades da docência com relação à estrutura da FND, remuneração e realização profissional. Ao final, foi feita uma reflexão a respeito das dificuldades e aprendizados da pesquisa.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade Nacional de Direito	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DIREITO::DIREITO PUBLICO::DIREITO ADMINISTRATIVO	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Direito

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