Museu de Arte do Rio diálogo de (re)construção sobre a cidade: entre gentrificação e acessibilidade

Lima, Raissa Souza de

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Martins, Tatiana da Costa	-
dc.contributor.author	Lima, Raissa Souza de	-
dc.date.accessioned	2020-03-10T14:44:31Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:06:54Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.citation	LIMA, Raissa Souza de. Museu de Arte do Rio diálogo de (re)construção sobre a cidade: entre gentrificação e acessibilidade. 2019. 87 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História da Arte) - Escola de Belas Artes, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2019.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/11450	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Acessibilidade	pt_BR
dc.subject	Museu	pt_BR
dc.subject	Sociedade	pt_BR
dc.subject	Gentrificação	pt_BR
dc.subject	Inclusão	pt_BR
dc.title	Museu de Arte do Rio diálogo de (re)construção sobre a cidade: entre gentrificação e acessibilidade	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/0950860379522727	pt_BR
dc.description.resumo	O presente estudo relata a investigação sobre como a acessibilidade pode contribuir para os ambientes museológicos e culturais, tendo como objeto o Museu de Arte do Rio. Essa pesquisa passa por questões sociais sobre a cidade do Rio de Janeiro, considerando suas questões de gentrificação que aconteceram nas épocas da Copa do Mundo e dos Jogos Olímpicos. Para fazer as considerações, leva-se em conta a Legislação Internacional e Nacional, além dos conceitos sobre acessibilidade e construção de um espaço social. O caminho metodológico consiste em um levantamento de referências bibliográficas de especialistas nas áreas de acessibilidade, cidade, espaço e museu, onde se busca integrar essas temáticas e assim construir um diálogo. Este trabalho apresentará uma entrevista com o funcionário Thyago Bruno Rodrigues Pessanha Correa, que exerce a função de Educador de Projeto do MAR que serviu como base para a justificativa dos dados apresentados sobre a presença de público do museu e seu andamento ao longo dos anos, apresentando assim uma possibilidade para os museus, que se associarem a programas de acessibilidade, além de estarem contribuindo para a sociedade, também estão garantindo sua própria visibilidade.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Escola de Belas Artes	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::FUNDAMENTOS E CRITICA DAS ARTES::HISTORIA DA ARTE	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Aparece en las colecciones:	História da Arte

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