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dc.contributor.advisorBastos, Carlos Pinkusfeld Monteiro-
dc.contributor.authorFerreira, Bárbara Thees-
dc.date.accessioned2017-01-03T14:58:10Z-
dc.date.available2017-01-05T03:00:17Z-
dc.date.issued2016-04-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11422/1184-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiropt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectCapital humanopt_BR
dc.subjectNeoliberalismopt_BR
dc.subjectReforma educacionalpt_BR
dc.titleA ressignificação da teoria do capital humano diante da crise estrutural do capitalpt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de graduaçãopt_BR
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/4932427718070145pt_BR
dc.contributor.referee1Pinto, Eduardo-
dc.contributor.referee2Lamosa, Rodrigo-
dc.description.resumoAnalisa a formulação sistematizada da Teoria do Capital Humano, o processo de ressignificação desta teoria protagonizado pelo Banco Mundial e pela Unesco no contexto de crise estrutural do capital e consolidação da hegemonia neoliberal e a influência das orientações destes organismos multilaterais nas reformas educacionais implantadas no Brasil durante o governo do presidente Fernando Henrique Cardoso. A partir de uma perspectiva crítica às formulações da Teoria do Capital Humano e seus desdobramentos, esta monografia tem como objetivo compreender como a Economia se relaciona com a Educação no sistema capitalista e, mais especificamente, analisar a base teórica do projeto neoliberal para a Educação, bem como apreender como este projeto foi articulado no sistema educacional brasileiro no contexto de contrarreforma do Estado.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Economiapt_BR
dc.publisher.initialsUFRJpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ECONOMIApt_BR
dc.embargo.termsabertopt_BR
Appears in Collections:Ciências Econômicas

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