As ciências do mar e a educação ambiental nas exposições do Aquário Marinho do Rio de Janeiro

Biondo, Franco Gomes

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/14109

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Oliveira, Vinícius Peruzzi	-
dc.contributor.author	Biondo, Franco Gomes	-
dc.date.accessioned	2021-04-06T21:28:40Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:07:40Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.citation	BIONDO, Franco Gomes. As Ciências do Mar e a Educação Ambiental nas exposições do Aquário Marinho do Rio de Janeiro. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Ciências Biológicas - Biologia Marinha) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2020.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/14109	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Biologia Marinha	pt_BR
dc.subject	Ambiente aquático	pt_BR
dc.subject	Museus	pt_BR
dc.subject	Educação ambiental	pt_BR
dc.subject	Marine Biology	en
dc.subject	Aquatic environment	en
dc.subject	Museums	en
dc.subject	Environmental education	en
dc.title	As ciências do mar e a educação ambiental nas exposições do Aquário Marinho do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/4837961092090109	pt_BR
dc.description.resumo	O Aquário Marinho do Rio de Janeiro (AquaRio) apresenta a educação, a conservação e a pesquisa como pilares institucionais, exibindo exposições a partir das quais são abordados aspectos sobre organismos e ecossistemas marinhos visando a conservação ambiental. O objetivo desta pesquisa consistiu em investigar os conhecimentos de Ciências do Mar (CM) e os sentidos de Educação Ambiental (EA) valorizados pelo aquário nas exposições permanentes (EP) e temporárias (ET) organizadas em 2019. Foi realizada uma análise temática das descrições de ambos os conjuntos de exposições disponibilizadas no portal eletrônico da instituição. Os códigos de sentido obtidos foram agrupados em subtemas e temas, a partir dos quais foi construído um mapa temático. Em seguida, foram comparadas as composições percentuais de subtemas nas EP e nas ET, bem como a média da frequência e da quantidade de palavras de cada subtema. A diferença estatística entre as EP e as ET foi calculada por meio do teste t paramétrico não pareado, com intervalo de confiança de 95%. O mapa temático indica que as exposições compõem os espaços-tempos onde conhecimentos de CM e objetivos institucionais – incluindo aqueles relacionados à EA – se encontram. Na composição percentual de subtemas, as EP exibem prevalência de conhecimentos de Ecologia, de Zoologia e de outros domínios das CM, enquanto. Nas ET, a dominância recai sobre os objetivos educacionais do AquaRio e aspectos do contexto e da organização das exposições, sendo estes os subtemas que exibem diferença significativa – em média de frequência e de quantidade de palavras – entre os conjuntos de exposições. A prevalência da Ecologia e da Zoologia pode ser associada ao histórico dos aquários, à idealização do AquaRio e à Biologia Marinha como ciência, enquanto a EA voltada à sensibilização do público para a mudança de atitude apresenta uma proximidade com a macrotendência conservacionista. Considerando que o ensino de Biologia Marinha ainda é pouco explorado em pesquisas de Educação e Ensino, é sugerida a realização de mais pesquisas sobre essa temática.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Biologia	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.embargo.terms	15 dias	pt_BR
Appears in Collections:	Ciências Biológicas - Biologia Marinha

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
FGBiondo.pdf		966.09 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item View Statistics

Pantheon Institutional repository