Ensaio sobre ensino na Engenharia Ambiental da Universidade Federal do Rio de Janeiro: reflexões sobre possibilidade de transformação

Veríssimo, Elena Yoshie José

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Firmo, Heloisa Teixeira	-
dc.contributor.author	Veríssimo, Elena Yoshie José	-
dc.date.accessioned	2021-05-10T00:36:45Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:07:43Z	-
dc.date.issued	2020-03	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/14209	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino na Engenharia	pt_BR
dc.subject	Engenharia Ambiental	pt_BR
dc.subject	UFRJ	pt_BR
dc.title	Ensaio sobre ensino na Engenharia Ambiental da Universidade Federal do Rio de Janeiro: reflexões sobre possibilidade de transformação	pt_BR
dc.title.alternative	Essay on Environmental Engineering teaching at the Federal University of Rio de Janeiro: reflections on possibilities for transformation	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/7046459922353434	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/1986727520734649	pt_BR
dc.contributor.advisorCo1	Severo, Fernando Gonçalves	-
dc.contributor.advisorCo1Lattes	http://lattes.cnpq.br/6222938653563066	pt_BR
dc.contributor.referee1	Pertel, Monica	-
dc.contributor.referee2	Cukierman, Henrique Luiz	-
dc.description.resumo	Os altos índices de evasão de cursos de Engenharia na Escola Politécnica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), o número preocupante de reprovações em disciplinas do ciclo básico e a falta de motivação de parte considerável do corpo discente fizeram um grupo de estudantes dedicarem-se semanalmente a desvendar os fatores causadores de tais problemas. A partir daí, surgiu uma pesquisa com intuito de mapear os problemas enfrentados pelos estudantes, e suas possíveis origens. Os resultados dessa pesquisa ficaram guardados até anos mais tarde, quando o curso de Engenharia Ambiental se propôs a participar de um edital para a modernização de cursos de Engenharia. Para este projeto, foi elaborado um diagnóstico do curso, em que foram analisados dados do histórico escolar de alunos e feita uma pesquisa com egressos do curso. A partir da aprovação deste projeto, então surgiu a necessidade de uma investigação mais aprofundada, culminando em duas outras pesquisas: pesquisa com alunos e professores de Engenharia Ambiental. Foi revelado que mais da metade dos estudantes já consideraram abandonar o curso; a carga horária dos cursos de Engenharia é, sob a perspectiva do corpo discente, incompatível com atividades extraclasse e necessidades pessoais; e as disciplinas unificadas se mostraram discrepante em relação a disciplinas não-unificadas, além do desempenho baixo dos estudantes nessas disciplinas. Estes foram alguns resultados encontrados ao analisar os dados. A partir disso, foram feitas reflexões e elencados aspectos a serem observados na implementação do projeto de modernização do curso.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Escola Politécnica	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::ENGENHARIAS	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Engenharia Ambiental

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