A educação profissional no Brasil: uma análise histórica de suas reformas (1942-2017)

Santana, Isabela

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/14587

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Gawryszewski, Bruno	-
dc.contributor.author	Santana, Isabela	-
dc.date.accessioned	2021-07-20T22:23:19Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:07:59Z	-
dc.date.issued	2020-07-29	-
dc.identifier.citation	SANTANA, Isabela. A educação profissional no Brasil: uma análise histórica de suas reformas (1942-2017). 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2020.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/14587	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino profissional e técnico	pt_BR
dc.subject	Reforma do ensino	pt_BR
dc.subject	Ensino médio	pt_BR
dc.title	A educação profissional no Brasil: uma análise histórica de suas reformas (1942-2017)	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.referee1	Marques, Jucinato de Sequeira	-
dc.contributor.referee2	Moehlecke, Sabrina	-
dc.description.resumo	O presente trabalho analisa o estabelecimento e evolução da Educação Profissional no Brasil. Por meio de uma revisão bibliográfica, nossa análise busca entender a evolução da educação profissional brasileira, especificamente a partir de dois momentos importantes aos rumos da modalidade: as reformas popularmente conhecidas, como Capanema do ano de 1942 e do Ensino Médio de 2017. Interessa-nos formar uma discussão do contexto histórico em que as reformas educacionais foram propostas, a fim de possuir substrato para a compreensão dos temas, além de uma análise das políticas educacionais brasileiras vigentes para o ensino médio, nas respectivas conjunturas históricas das reformas. Ademais, buscamos compreender em que medida há congruências ou diferenças em relação à perspectiva formativa da força de trabalho dentro das reformas e seus impactos nos modelos vigentes da Educação Profissional brasileira e na vida dos que buscam esse meio de qualificação.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO::CURRICULOS ESPECIFICOS PARA NIVEIS E TIPOS DE EDUCACAO	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Pedagogia

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