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Type: Trabalho de conclusão de especialização
Title: Construção e validação de tecnologia educativa para o manejo não farmacológico da dor neonatal
Author(s)/Inventor(s): Melo, Andressa da Silva Melo
Advisor: Querido, Danielle Lemos
Co-advisor: Magesti, Bruna Nunes
Abstract: Justificativa e objetivo: as experiências dolorosas repetidas no período neonatal podem ter efeitos deletérios a curto e a longo prazo e desencadear padrões anormais de comportamento e processamento sensorial. Na assistência á saúde, o uso de tecnologias educacionais pode facilitar o acesso à informação e auxiliar no manejo da dor no recém-nascido. O objetivo desse estudo foi construir e validar uma tecnologia educativa do tipo folder para orientar mães de recém-nascidos internados em alojamento conjunto sobre alívio da dor neonatal. Métodos: estudo metodológico desenvolvido em cinco etapas: diagnóstico situacional, revisão de literatura, construção do folder, seleção dos juízes e validação da tecnologia. Resultados: a tecnologia educativa desenvolvida foi um folder intitulado “Métodos não farmacológicos para o alívio da dor do bebê”. A validação revelou um nível de concordância mínima de 0,78 e máxima de 1. O Índice de validade do conteúdo geral do folder foi de 0,86 considerando o folder validado. Na avaliação dos especialistas, o material educativo foi considerado enriquecedor e esclarecedor e seu uso poderá fortalecer a prática da educação em saúde. Conclusão: a tecnologia educativa mostrou ser válida quanto à aparência e conteúdo para orientar e estimular a participação materna no manejo da dor do recém-nascido submetido a procedimentos dolorosos no alojamento conjunto.
Abstract: Background and objective: repeated painful experiences in the neonatal period can have deleterious effects in the short and long term and trigger abnormal patterns of behavior and sensory processing. In health care, the use of educational technologies can facilitate access to information and help manage pain in newborns. The aim of this study was to build and validate a folder-type educational technology to guide mothers of newborns admitted to rooming-in on neonatal pain relief. Methods: methodological study developed in five stages: situational diagnosis, literature review, construction of the folder, selection of judges and technology validation. Results: the educational technology developed was a folder entitled “Non-pharmacological methods for the relief of pain in the baby”. The validation revealed a minimum level of agreement of 0.78 and a maximum of 1. The Content Validity Index Overall folder was 0.86 considering the validated folder. In the experts' assessment, the educational material was considered enriching and enlightening and its use could strengthen the practice of health education. Conclusion: the educational technology proved to be valid in terms of appearance and content to guide and encourage maternal participation in the management of pain in newborns undergoing painful procedures in rooming-in.
Keywords: Dor
Recém-nascido
Tecnologia educacional
Estudo de validação
Pain
Infant, newborn
Educational technology
Validation study
Subject CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::MEDICINA::SAUDE MATERNO-INFANTIL
Program: Programa de Residência Multiprofissional em Saúde Perinatal
Production unit: Maternidade Escola
Publisher: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date: 1-Mar-2021
Publisher country: Brasil
Language: por
Right access: Acesso Aberto
Citation: MELO, Andressa da Silva. Construção e validação de tecnologia educativa para o manejo não farmacológico da dor em recém-nascido no alojamento conjunto. 2021. 37 f. Trabalho de conclusão de curso (Especialização em Saúde Perinatal) - Maternidade Escola, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2021.
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