Uso de uma webquest sobre fotossíntese como uma proposta para o ensino de ciências

Danter, Andressa Christina Rodrigues

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/15954

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Salvador, Daniel Fábio	-
dc.contributor.author	Danter, Andressa Christina Rodrigues	-
dc.date.accessioned	2022-01-06T14:20:34Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:01:41Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	DANTER, Andressa Christina Rodrigues. Uso de uma Webquest sobre fotossíntese como uma proposta para o ensino de ciências. 2018. 59 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto de Biologia, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2018.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/15954	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino de ciências	pt_BR
dc.subject	Fotossíntese	pt_BR
dc.subject	Instrução por computador	pt_BR
dc.subject	Ensino médio	pt_BR
dc.subject	Sciences teaching	en
dc.subject	Photosynthesis	en
dc.subject	Computer-assisted instruction	en
dc.subject	High school	en
dc.title	Uso de uma webquest sobre fotossíntese como uma proposta para o ensino de ciências	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/4596156812858787	pt_BR
dc.contributor.advisorCo1	Vicente, Regiane Trigueiro	-
dc.contributor.advisorCo1Lattes	http://lattes.cnpq.br/1565220910007497	pt_BR
dc.description.resumo	O uso de tecnologia no nosso dia-a-dia é indispensável. O uso de ferramentas tecnológicas que auxilie o desenvolvimento de atividades complexas pode ajudar no ensino de ciência na escola. O objetivo desse estudo é apresentar o uso do Webquests com o tema de fotossíntese como uma das ferramentas de implementação da metodologia Blended Learning no ensino médio. Foram desenvolvidas colaborativamente com os professores práticas educativas para o ensino de ciências com uso de tecnologias de informação e comunicação (TICs), no formato de Webquest, como forma de promoção da aprendizagem. Avaliação aconteceu por meios de uma ficha com perguntas sobre o tema de fotossíntese após uma semana da aplicação do Webquests. Os resultados iniciais mostraram efeitos positivos na motivação dos estudantes para aprender, bem como demonstraram que ocorreu aprendizagem, tanto a nível conceitual, como a aplicação dos conhecimentos adquiridos em outros contextos, indicando que os alunos experimentaram um processo de aprendizagem situada e autêntica.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Biologia	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS::BIOLOGIA GERAL	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Ciências Biológicas

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