Análise sobre a conscientização da importância da água e a relação estabelecida no uso/consumo por alunos de uma escola da rede estatual de ensino na região do grande rio no estado do Rio de Janeiro, Brasil

Silva, Aline Billo da

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/15983

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Gomes, Verônica Leite de Holanda	-
dc.contributor.author	Silva, Aline Billo da	-
dc.date.accessioned	2022-01-07T16:25:09Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:00:36Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	SILVA, Aline Billo da. Análise sobre a conscientização da importância da água e a relação estabelecida no uso/consumo por alunos de uma escola da rede estatual de ensino na região do Grande Rio no estado do Rio de Janeiro, Brasil. 2017. 49 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto de Biologia, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2017.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/15983	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação em saúde ambiental	pt_BR
dc.subject	Conscientização	pt_BR
dc.subject	Água	pt_BR
dc.subject	Consumo de água (Saúde ambiental)	pt_BR
dc.title	Análise sobre a conscientização da importância da água e a relação estabelecida no uso/consumo por alunos de uma escola da rede estatual de ensino na região do grande rio no estado do Rio de Janeiro, Brasil	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/8340089301054685	pt_BR
dc.description.resumo	A água é um recurso fundamental para o surgimento e manutenção da vida, porém sua distribuição é desigual e sua disponibilidade está cada vez menor em sua forma potável, ou própria para consumo. A educação Ambiental é um tema transversal que acontece nas escolas e também no cotidiano, com a finalidade de conscientizar o cidadão da necessidade de preservação da água nos dias atuais e de seu papel nesta economia. O objetivo deste trabalho é verificar como a educação ambiental formal e informal transforma hábitos cotidianos. Foi feito um levantamento por meio de um questionário, respondido por 168 alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio de uma Escola Estadual do Rio de Janeiro, na região do Grande Rio, Brasil, sobre seus hábitos de uso/consumo da água procurando relacionar como o grau de escolaridade e o acesso às informações modificam os hábitos destes alunos enquanto cidadãos. Os dados obtidos foram: 80% dos alunos acham que é importante economizar água, 90% acham que a água é um recurso que pode acabar e 60% aprendeu em algum momento sobre a importância de economizar água, com respostas semelhantes que foram independentes do grau de escolaridade. Assim sendo, pode ser concluído que os hábitos de economia de água foram aprendidos antes de ingressarem na escola e que o tempo gasto com o aprendizado formal aparentemente não influenciou na mudança de sua conduta. As respostas sugerem que o ensino formal não se aproximou de suas realidades e eles não conseguiram relacionar o que aprenderam e sala de aula com o seu cotidiano.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Biologia	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS::ECOLOGIA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Ciências Biológicas

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