Jogos no ensino de biologia: importância e desafios na visão do formando

Bitencourt, Gabriela Apolinário Padron

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/16318

Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	Jogos no ensino de biologia: importância e desafios na visão do formando
Author(s)/Inventor(s):	Bitencourt, Gabriela Apolinário Padron
Advisor:	Lencastre, Kedma Grasielle Sousa da Silva
Co-advisor:	Francisco, Acácio Ivo
Co-advisor:	Diaz, Rodrigo dos Santos
Abstract:	Os jogos didáticos são jogos que possuem bases educacionais e objetivos específicos de acordo com o assunto tratado. Atualmente eles têm sido frequentemente utilizados como complemento a aula tradicional, a fim de atrair o interesse dos alunos e permitir-lhes maior atuação no processo ensino-aprendizagem. Os jogos utilizados no ensino de biologia tem função de introduzir e apresentar conteúdos de forma mais clara e dinâmica para que os alunos possam melhor absorver e compreender determinados conceitos e processos. No entanto, a criação, adaptação, e aplicação de jogos em sala de aula não é tão simples e necessita de atenção e dedicação por parte do professor. Por isso, o presente trabalho visa analisar os desafios enfrentados pelos formandos de Licenciatura em Ciências Biológicas neste processo. Estes alunos são formandos no semestre de 2016/2 do curso acima citado, que é oferecido pela UFRJ através do consórcio CEDERJ, no polo de Angra dos Reis. A metodologia utilizada para realização deste trabalho foi a aplicação de um questionário enviado aos formandos por e-mail. A partir desses dados, foram analisados o perfil dos formandos, e suas opiniões e experiências quanto ao processo de aplicação de jogos no ensino de ciências biológicas.
Keywords:	Jogos e brinquedos Ensino Materiais de ensino Disciplinas das ciências biológicas
Subject CNPq:	CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS::BIOLOGIA GERAL
Production unit:	Instituto de Biologia
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	30-Nov-2016
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Citation:	BITENCOURT, Gabriela Apolinário Padron. Jogos no ensino de biologia: importância e desafios na visão do formando. 45 f. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto de Biologia, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2016.
Appears in Collections:	Ciências Biológicas

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