Questões de gênero na educação básica: a presença e a ausência de figuras femininas em duas edições de um livro didático de história (PNLD/2012 e 2015)

Coelho, Geany Lyrio

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/16939

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Araujo, Cinthia Monteiro de	-
dc.contributor.author	Coelho, Geany Lyrio	-
dc.date.accessioned	2022-05-20T15:36:14Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:08:46Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/16939	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Gênero	pt_BR
dc.subject	Mulher	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Livro Didático	pt_BR
dc.title	Questões de gênero na educação básica: a presença e a ausência de figuras femininas em duas edições de um livro didático de história (PNLD/2012 e 2015)	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/1905763479089251	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho tem por objetivo analisar o como as questões de gênero impactam o cotidiano de alunos e alunas nas escolas de educação básica brasileiras, examinando a forma como as mulheres são retratadas nas aulas e nos materiais didáticos da disciplina História. Para isso, são analisadas duas edições do volume 3 da coleção Novo Olhar História: a pertencente ao Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2012 e a de 2015, ambas tendo como autores Marco Pellegrini, Adriana Machado Dias e Keila Grinberg.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de História	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	História

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