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http://hdl.handle.net/11422/1697
Tipo: | Trabalho de conclusão de graduação |
Título: | Jornalismo participativo: das novas formas de autoria à crise do diploma |
Autor(es)/Inventor(es): | Konder, Camila Teixeira |
Orientador: | Hollanda, Heloísa Buarque de |
Resumo: | Estudo do impacto da internet 2.0 nas práticas jornalísticas dos dias de hoje. Estamos vivendo uma nova era, em que qualquer pessoa com um computador à mão e uma idéia na cabeça passa ao status de autor. O jornalismo participativo nasce, justamente, nesse contexto de autoria ilimitada. O conceito é simples: todo cidadão é um potencial repórter. Com o advento de sites de criação aberta e coletiva, o jornalista deixa de ser o gatekeeper da informação. A reportagem dos fatos diários passa às mãos dos cidadãos comuns. O surgimento desse novo personagem leva a dois questionamentos básicos. Como se garante a credibilidade do conteúdo veiculado, quando o autor não tem compromisso com os princípios básicos que regem a prática do jornalismo? Além disso, se todo internauta produz a sua própria informação, existiria a necessidade da participação de jornalistas formados no processo? A partir dessas duas questões, é traçado um perfil do jornalismo participativo na web 2.0, levando em conta duas manifestações do gênero: o brasileiro BrasilWiki e o sul-coreano OhmyNews. |
Palavras-chave: | Jornalismo participativo Diploma Internet |
Assunto CNPq: | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAO::JORNALISMO E EDITORACAO |
Unidade produtora: | Escola de Comunicação |
Editora: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
Data de publicação: | 4-Dez-2007 |
País de publicação: | Brasil |
Idioma da publicação: | por |
Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
Citação: | KONDER, Camila Teixeira. Jornalismo participativo: das novas formas de autoria à crise do diploma. 2007. 58 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação - Habilitação em Jornalismo) - Escola de Comunicação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2007. |
Aparece nas coleções: | Comunicação - Jornalismo |
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