Ensino de inglês instrumental para surdos: uma pesquisa bibliográfica

Chazan, Guilherme Goldstein

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Souza, Adriana Baptista de	-
dc.contributor.author	Chazan, Guilherme Goldstein	-
dc.date.accessioned	2022-08-29T15:03:55Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:09:14Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/18455	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Língua inglesa	pt_BR
dc.subject	Surdo	pt_BR
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Estudo	pt_BR
dc.subject	Pesquisa bibliográfica	pt_BR
dc.subject	Metodologia	pt_BR
dc.subject	Material didático	pt_BR
dc.title	Ensino de inglês instrumental para surdos: uma pesquisa bibliográfica	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/5910520240728999	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/7816560802106598	pt_BR
dc.description.resumo	Os dois temas centrais deste trabalho, a educação de surdos e o ensino de língua inglesa, são áreas independentes que têm recebido muitas contribuições de pesquisadores, porém poucos foram os diálogos entre ambas, visto que costumam abordar diferentes modalidades de língua: visual-espacial e oral-auditiva, respectivamente. Assim, após descrever as trajetórias conceituais e históricas percorridas pelos assuntos principais, essa monografia tem como objetivo a pesquisa bibliográfica sobre o ensino de inglês instrumental para surdos no Portal de Periódicos da CAPES no período de 2016 a 2021 a partir das palavras-chaves “inglês surdos”. Foram encontrados 6 artigos, 3 de cunho teórico e 3 práticos, de observação de sala de aula, que trouxeram sugestões importantes para o desenvolvimento do ensino desse público: elaboração de legislação especializada para a educação; ensino precoce de língua; uso de materiais didáticos visuais e escritos; foco no ensino de inglês na modalidade escrita; capacitação docente, principalmente para a utilização de materiais digitais. Espera-se que os resultados possam contribuir com o desenvolvimento da área de ensino de inglês para surdos.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Letras	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Letras - Inglês

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