Mal-estar discente: refletindo sobre a saúde mental em tempos de pandemia

Souza, Alex Gomes de

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/19131

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Carneiro, Cristiana	-
dc.contributor.author	Souza, Alex Gomes de	-
dc.date.accessioned	2022-11-10T20:30:00Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:09:34Z	-
dc.date.issued	2022-08-05	-
dc.identifier.citation	SOUZA, Alex Gomes de. Mal-estar discente: refletindo sobre a saúde mental em tempos de pandemia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/19131	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Saúde mental	pt_BR
dc.subject	COVID-19	pt_BR
dc.subject	Ensino à distância	pt_BR
dc.title	Mal-estar discente: refletindo sobre a saúde mental em tempos de pandemia	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.referee1	Grisolia, Felipe Salvador	-
dc.contributor.referee2	Lara, Juliana Siqueira de	-
dc.description.resumo	O presente estudo, de natureza qualitativa, transversal e exploratória, pesquisa a intensificação do mal-estar e as suas possíveis consequências na saúde mental dos estudantes do curso de Pedagogia da UFRJ. Tal escolha se justifica pelo perfil discente desse curso e pela importância da instituição. Complementando esse objetivo principal, buscou-se também refletir sobre o mal-estar a partir de Freud, analisar o conceito de saúde mental, identificar os principais sintomas associados à intensificação do mal-estar e/ou a perturbação da saúde mental dos universitários (caso tal intensificação seja percebida) e oferecer um espaço de fala e escuta aos mesmos. Os procedimentos técnicos utilizados foram o levantamento bibliográfico, construído a partir de consultas a diferentes bases de dados, o questionário misto, que foi respondido por 80 discentes, e a entrevista semiestruturada, que contou com a colaboração de 10 estudantes. Os resultados confirmaram a intensificação do mal-estar e perturbações na saúde mental dos universitários participantes, em que foi possível apontar indícios de aumento do estresse, do cansaço físico e mental, além de alterações no ciclo de sono e queda da produtividade acadêmica.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Pedagogia

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