O professor homem na educação infantil: olhares de professoras mulheres

Paggy, Daniely Ferreira

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/19153

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Ranniery, Thiago	-
dc.contributor.author	Paggy, Daniely Ferreira	-
dc.date.accessioned	2022-11-11T18:53:26Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:09:35Z	-
dc.date.issued	2022-04-29	-
dc.identifier.citation	PAGGY, Daniely Ferreira. O professor homem na educação infantil: olhares de professoras mulheres. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/19153	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação infantil	pt_BR
dc.subject	Homens	pt_BR
dc.subject	Mulheres	pt_BR
dc.title	O professor homem na educação infantil: olhares de professoras mulheres	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.description.resumo	A presença de um professor homem é vista como um “tabu” pela escola e é de certa forma rejeitada pelos pais e pela comunidade escolar. As relações entre o masculino e a Educação Infantil historicamente se apresentam em campos distintos e mostram a dificuldade da sociedade lidar com as diferenças e preconceitos de gênero sobre a ocupação do professor homem na Educação Infantil. Neste trabalho, procuro trazer à tona questões que podem vir a contribuir com uma reflexão sobre as relações de gênero e cuidado, além de discutir sobre a presença do professor homem na Educação Infantil a partir dos olhares de três professoras. A escolha por entrevistar professoras mulheres se deu pela busca de saber mais sobre como os homens são vistos pelas educadoras e como foi a inserção deles na instituição em que elas atuam. Ao analisar as entrevistas observa-se, diferentes pontos de vista entre as três educadoras, no entanto há muitos temas em comum, principalmente sobre o preconceito por parte dos pais e coordenadores com o professor homem, a alegação de falta de habilidade dele nos cuidados com a criança pequena, e o medo da pedofilia. Por outro lado, as entrevistadas afirmam que tanto os pais quantos os profissionais da educação, acreditam que a atuação do professor homem na Educação Infantil pode contribuir muito para o desenvolvimento dos alunos e para equidade de gênero na escola, sendo a presença masculina muito importante para as crianças, principalmente para meninos, que veem um educador para se espelhar. As instituições de ensino aceitariam mais professores homens, contudo haveria algumas restrições, principalmente ao toque físico.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Pedagogia

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