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Type: Trabalho de conclusão de graduação
Title: Usabilidade em plataforma de streaming: uma análise do aplicativo de música do Spotify
Author(s)/Inventor(s): Luca, Felipe Gouvêa de
Advisor: Alves, Nadir Ferreira
Abstract: Este trabalho de conclusão de curso procura evidenciar a importância dos conceitos de usabilidade na construção e no desenvolvimento tanto de websites quanto de aplicativos para smartphones. Para tanto, foi observado que primeiro seria necessário realizar uma revisão da literatura a respeito dos conceitos de arquitetura da informação, usabilidade e avaliação heurística. Levando em conta a proximidade do autor da análise com o uso diário do aplicativo em questão, foi decidido analisar a usabilidade da plataforma de música Spotify, usando como forma de avaliação as Heurísticas de Nielsen. Utilizou-se como metodologia uma pesquisa de caráter exploratório e qualitativo, fazendo uso de levantamento bibliográfico e utilizando a versão Desktop do aplicativo citado como fonte de informação para a coleta e a análise de dados. Por fim, foi observado que a plataforma Spotify atende plenamente a oito das dez heurísticas de Nielsen, enquanto duas são parcialmente atendidas, o que demonstra quase um excelente desempenho por parte do aplicativo.
Keywords: Usabilidade
Arquitetura da informação
Avaliação heurística
Spotify
Subject CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO::BIBLIOTECONOMIA
Production unit: Faculdade de Administração e Ciências Contábeis
Publisher: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date: 25-Jul-2022
Publisher country: Brasil
Language: por
Right access: Acesso Aberto
Citation: LUCA, Felipe Gouvêa de. Usabilidade em plataforma de streaming: uma análise do aplicativo de música Spotify. 2022. 31 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação) - Faculdade de Administração e Ciências Contábeis, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2022.
Appears in Collections:Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação

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