Relações entre a educação ambiental e a Pedagogia em produções veiculadas no EPEA (2001-2019): uma análise curricular

Santana, Yasmin Barbosa da Silva

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/19674

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Fereira, Marcia Serra	-
dc.contributor.author	Santana, Yasmin Barbosa da Silva	-
dc.date.accessioned	2023-02-06T18:40:02Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:06:11Z	-
dc.date.issued	2022-12-20	-
dc.identifier.citation	SANTANA, Yasmin Barbosa da Silva. Relações entre a educação ambiental e a Pedagogia em produções veiculadas no EPEA (2001-2019): uma análise curricular. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/19674	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Pedagogia	pt_BR
dc.subject	Educação ambiental	pt_BR
dc.subject	Ensino de ciências	pt_BR
dc.title	Relações entre a educação ambiental e a Pedagogia em produções veiculadas no EPEA (2001-2019): uma análise curricular	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.referee1	Silva, Juliana Marsico Correia da	-
dc.contributor.referee2	Gomes, Maria Margarida Pereira de Lima	-
dc.description.resumo	O trabalho objetivou investigar como as relações entre a Educação Ambiental (EA) e a Pedagogia têm sido enunciadas na área de Ensino de Ciências. Focalizando os objetivos, referenciais teóricos, metodologias e fontes de estudo, a intenção foi perceber o modo como essas relações produzem ideias sobre a formação de professores para a educação infantil e as séries iniciais do ensino fundamental. Foram analisados os textos apresentados e publicados nas dez edições (2001-2019) do evento mais importante de pesquisa na área: o Encontro Nacional de Pesquisa em Educação Ambiental (EPEA), que ocorre no país bianualmente desde 2001. Na montagem do arquivo, os textos foram categorizados, inicialmente, entre aqueles que abordam o tema Formação de Professores e os que abordam o tema Pedagogia. Posteriormente, os mesmos textos foram categorizados por assuntos/temas: Pesquisa em escola; Pesquisa no curso de Pedagogia; Pesquisa com professor de universidade e/ou de escola; Pesquisa sobre currículo; Pesquisa feita em/a partir de fóruns/ eventos/ propostas/ periódicos; Pesquisa teórica; Pesquisa sobre formação continuada; Pesquisa envolvendo vivência do autor. Na análise, foi observada uma significativa produção acadêmica abordando essas relações. Notou-se a existência de uma preocupação em relação ao meio ambiente na formação do pedagogo, problematizando de que forma este profissional pode contribuir para melhorar o ambiente dentro e fora de sala de aula. Os resultados e conclusões indicaram as escolas e universidades como espações formativos importantes para que os pedagogos abordem a EA como parte dos currículos que ensinam. É nesse contexto que novos paradigmas, currículos contextualizados a aproximações com a EAD e com a Arte são percebidos, por exemplo, como possibilidades de trazer a EA para a formação e o trabalho dos pedagogos. É nele também que termos como ‘EArte’ e ‘Ecopedagogia’ emergem como potentes para pensar as relações entre a EA e a Pedagogia, em um movimento que produz a importância e a ‘necessidade’ de abordar a temática nesses cursos. Isso tem conferido prestígio para a EA tanto como temática de pesquisa quanto como um conteúdo curricular no curso de Pedagogia, assumindo que o pedagogo deveria ser primeiro a abordar essa temática, de forma menos específica, na vida acadêmica dos estudantes.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Pedagogia

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
YSantana.pdf		279.4 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item View Statistics

Pantheon Institutional repository