Revisão sistemática de intervenções de educação financeira e suas avaliações

Silva, Marden Nilton Rodrigues da

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/20572

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Possas, Maria Silvia	-
dc.contributor.author	Silva, Marden Nilton Rodrigues da	-
dc.date.accessioned	2023-05-25T15:12:27Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:00:27Z	-
dc.date.issued	2021-08-04	-
dc.identifier.citation	SILVA, Marden Nilton Rodrigues da. Revisão sistemática de intervenções de educação financeira e suas avaliações. 2021. 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Ciências Econômicas) - Instituto de Economia, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/20572	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Alfabetização financeira	pt_BR
dc.subject	Educação financeira	pt_BR
dc.subject	Avaliação	pt_BR
dc.subject	Intervenção	pt_BR
dc.title	Revisão sistemática de intervenções de educação financeira e suas avaliações	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/5824221789319580	pt_BR
dc.contributor.referee1	Ribeiro, Eduardo Pontual	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/8025102145074887	pt_BR
dc.contributor.referee2	Reif, Ana Cristina	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/9929264535023739	pt_BR
dc.description.resumo	O objetivo deste estudo é compreender o efeito de intervenções de educação financeira sobre o nível de alfabetização financeira de jovens e adultos e quais são os métodos mais utilizados para avaliar o impacto dessas intervenções, gerando insights para avaliadores de iniciativas desse gênero. Em primeiro lugar, foi demonstrado que a literatura brasileira atual sobre avaliações de intervenção de educação financeira encontra-se escassa, uma vez que nenhum estudo incluído foi resultante da busca com descritores em português. Além disso, quase nenhum estudo avaliou intervenções realizadas online, o que nitidamente representa uma defasagem perante um mundo intensamente virtualizado, especialmente em decorrência da pandemia do coronavírus. Entre os estudos analisados, foram observados dois principais desenhos de pesquisa: randomized controlled trial e best convenience sample, que foram abordados como dois extremos entre o que é visto como o “padrão ouro” de estudos experimentais e o que é menos rigoroso, mas que condiz com a realidade orçamentária e de recursos que muitos avaliadores têm de lidar. Apesar de não haver dados suficientes para medir o efeito de determinadas características das intervenções (como formato e duração) sobre o nível de conhecimento, comportamento e atitude financeira dos participantes, um estudo realizado no Brasil foi destacado em decorrência de sua escala e alto rigor na estratégia de avaliação.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Economia	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ECONOMIA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Ciências Econômicas

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