Pantheon Repositorio Institucional
Recopila, preserva y difundi la producción académica digital en todas las áreas del conocimiento.
Comprende los activos del repositorio, además de tesis y disertaciones en la UFRJ, artículos científicos, libros electrónicos, capítulos de libros y trabajos presentados en eventos para los profesores, investigadores, personal administrativo y estudiantes de maestría y doctorado.
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://hdl.handle.net/11422/21389| Especie: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Título : | Geografia e videoaulas: alternativa e possibilidade no ensino remoto emergencial |
| Autor(es)/Inventor(es): | Domicioli, Márcia da Cruz Santana |
| Tutor: | Santos, Enio José Serra dos |
| Resumen: | O presente trabalho é fruto de investigação monográfica, requisito de conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia na UFRJ. A partir de experiência como professora da educação básica em momento pandêmico iniciado no ano de 2020, devido ao vírus SARS CoV-2, emergiram algumas indagações sobre o ensino remoto através do uso das plataformas digitais. Tal estratégia possibilitou o uso e a publicação de videoaulas na internet de diversas disciplinas para acesso flexível ao público de diferentes faixas etárias. Diante de tal cenário, é possível argumentar que o uso das ferramentas tecnológicas no processo ensino e aprendizagem exige mais que o conhecimento técnico; é fundamental o olhar através do conhecimento pedagógico. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho foi investigar que processos didáticos foram adotados em videoaulas para a veiculação de conteúdos de ensino de Geografia para alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental. A escolha metodológica foi pela pesquisa exploratória através da coleta de dados em videoaulas de geografia disponibilizadas na plataforma YouTube para crianças de seis anos de idade. Como critério de análise, buscou-se identificar: o tipo de abordagem, metodologia e conteúdo educacionais que estavam sendo veiculados; quem os produzia; que perspectiva pedagógica era atribuída na disciplina de Geografia para o público infantil. Os resultados indicam que a produção de vídeos digitais promove o fácil acesso, o formalismo simples, a inserção dos alunos no mundo globalizado e pode ou não suscitar o desenvolvimento do pensamento crítico. No entanto, considera-se que as tecnologias podem ser meros veículos transmissores de informação ou então veículos que auxiliam na aprendizagem e no ensino. |
| Materia: | Geografia Ensino à distância Videoaulas |
| Materia CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Unidade de producción: | Faculdade de Educação |
| Editor: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Fecha de publicación: | 10-ene-2023 |
| País de edición : | Brasil |
| Idioma de publicación: | por |
| Tipo de acceso : | Acesso Aberto |
| Citación : | DOMICIOLI, Márcia da Cruz Santana. Geografia e videoaulas: alternativa e possibilidade no ensino remoto emergencial. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2023. |
| Aparece en las colecciones: | Pedagogia |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| MDomicioli.pdf | 221.32 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.