A captura de CO2 como uma alternativa para o ensino de química relacionada à educação ambiental

Rossi, Thiago Marconcini

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Martinhon, Priscila Tamiasso	-
dc.contributor.author	Rossi, Thiago Marconcini	-
dc.date.accessioned	2023-09-26T14:53:14Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:02:04Z	-
dc.date.issued	2023-08-04	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/21690	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino de Química	pt_BR
dc.subject	Dióxido de Carbono	pt_BR
dc.subject	Educação Ambiental	pt_BR
dc.subject	Paulo Freire	pt_BR
dc.title	A captura de CO2 como uma alternativa para o ensino de química relacionada à educação ambiental	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/0907008554946779	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/2129604002754299	pt_BR
dc.contributor.advisorCo1	Miranda, Jussara Lopes de	-
dc.contributor.advisorCo1Lattes	http://lattes.cnpq.br/2116674175084321	pt_BR
dc.contributor.referee1	Rocha, Angela Sanches	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/9080624063866527	pt_BR
dc.contributor.referee2	Simões, Grazieli	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/5088459558431546	pt_BR
dc.description.resumo	A educação ambiental (EA) é o caminho para esclarecer que o meio ambiente é um conjunto de aspectos, sejam eles sociais, políticos, éticos, estéticos, econômicos e culturais. O ambiente em que vivemos é constantemente modificado pela humanidade, que causa desequilíbrios ambientais relevantes. Com a EA, é esperado que os indivíduos assumam atitudes e hábitos que ajudem manter um ambiente saudável e equilibrado. Neste sentido, o efeito estufa pode se destacar como um problema ambiental que tem se agravado com as ações antropogênicas. Dentre os gases estufa que são lançados na atmosfera, o CO2 se encontra em maior concentração. Desse modo, foi desenvolvida uma pesquisa documental nos anais do ENEQ 2016, 2018 e 2020 sobre o tema EA, contextualizada com o tema efeito estufa e CO2. O resultado da pesquisa mostrou um pequeno número de trabalhos associando a EA ao efeito estufa e ao gás CO2. Além disso, foi realizada uma oficina chamada processo de absorção de CO2, cujo o objetivo foi demonstrar um experimento didático, possível de ser aplicado em sala de aula, que capturasse CO2 e simulasse uma coluna de absorção, tecnologia muito empregada nas indústrias que produzem gases de combustão. A avaliação dos alunos foi realizada mediante um questionário que utilizou a escala de Likert, que serviu para estimar a evolução do aprendizado. Um questionário inicial foi aplicado para saber os conhecimentos prévios dos alunos, e após a oficina o mesmo questionário foi aplicado e comparado com o inicial. Mediante a análise das respostas do questionário e o diálogo realizado durante a oficina, foi estimado que grande parte dos alunos conseguiu refletir criticamente a respeito do efeito estufa e suas consequências. Portanto, com a oficina foi possível estimular o senso crítico dos participantes sobre um sério problema ambiental, o efeito estufa, e como o CO2 de fonte antropogênica contribui para este, assim como pode ter sua emissão parcialmente controlada.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Química	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Química

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