O desenvolvimento cognitivo de crianças autistas não verbais: processo de formação das funções psicológicas superiores à luz de Vygotsky

Alves, Isabelly Bezerra

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			http://hdl.handle.net/11422/22354

Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	O desenvolvimento cognitivo de crianças autistas não verbais: processo de formação das funções psicológicas superiores à luz de Vygotsky
Author(s)/Inventor(s):	Alves, Isabelly Bezerra
Advisor:	Melo, Sandra Cordeiro de
Abstract:	A presente monografia tem como tema o processo de formação das Funções Psicológicas Superiores em crianças autistas não verbais, isto é, que não desenvolveram a habilidade linguística da fala. Tem como objetivo de evidenciar e debater, levando em consideração os pressupostos da teoria da aprendizagem de Vygotsky, as estratégias pedagógicas contemporâneas, oriundas da literatura acadêmica, que visam estimular o desenvolvimento cognitivo autista. A relevância desse estudo decorre da limitada produção científica na área e da necessidade de referências na construção de atividades inclusivas pelos educadores da ativa. Para isso, realizou-se uma revisão bibliográfica da literatura, do tipo integrativa, construída por meio da busca de artigos em duas bases de dados: a Scielo e o Portal de Periódicos da Capes; do refinamento das publicações e da leitura sistemática. Além disso, os livros teóricos de Vygotsky (1991), Tomasello (2003), Martelotta (2013), e Davis e Oliveira (1990) também serviram de fundamentação teórica às discussões. Para aprimorar a análise das informações, uma segunda metodologia foi utilizada: o mapa conceitual. Os resultados obtidos evidenciam a importância de proporcionar interações sociais produtivas e atividades de aprendizagem lúdicas adaptadas, além da imprescindibilidade da mediação do educador nas relações da criança autista para com o mundo e com a sociedade que a engloba.
Keywords:	Autismo Funções psicológicas superiores
Subject CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Production unit:	Faculdade de Letras
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	9-Jan-2024
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Appears in Collections:	Letras - Literaturas

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