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http://hdl.handle.net/11422/23633| Type: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Title: | Projeto de interiores: celebração centenária da Escola de Enfermagem Anna Nery – EEAN – UFRJ |
| Author(s)/Inventor(s): | Quintanilha, Ana Beatriz de Azevedo |
| Advisor: | Gouvêa, Marli Teixeira de |
| Co-advisor: | Hermida, Stella |
| Abstract: | Um espaço dedicado a ensino de cuidados e a propagação de conhecimentos da área da saúde que faz parte do patrimônio da Universidade Federal do Rio de Janeiro, a Escola de Enfermagem Anna Nery, está localizada no bairro da cidade nova, e permanece no mesmo local desde do ano de sua fundação em 1923. Um local histórico que busca ampliar os saberes do cuidado em prol a melhorar e qualificar os cuidados enfermiços e ajudar as pessoas, fornecendo também informações à sociedade. Os contratantes solicitam uma nova configuração de alguns espaços para ampliar os ambientes de conhecimentos e melhorar o funcionamento de alguns espaços para o futuro. Em suas ações e atividades, o local oferece: aulas, exposições, reuniões, seminários, palestras, apresentações audiovisuais e também alguns outros projetos, além de estarem abertos para receber diversos públicos com o objetivo de buscar perguntas e respostas, difundindo os conhecimentos da enfermagem. A 100 anos, a propriedade contribui com a ampliação dos saberes através de sua tradição e hoje transborda história, ciência, conhecimento e inovação por suas paredes. A ação de compartilhar o conhecimento se desenvolve para o amanhã. Apropriando-se da história do tempo e espaço da EEAN, as mudanças de atribuição desde a data de sua criação que fizeram o local passar de um local de influência e abnegação, para um local desmemoriado. O ponto de vista da história possui de existência e sofre várias mudanças ao longo do tempo dependendo do observador. Deste modo, a atribuição de conhecimento que é passada no local, contribui para o homem em sociedade, compondo a história do local junto a dos que vivenciam a experiência dando continuidade a história. Em vista disso, a performance do projeto seguirá o conceito de conexão entre as dimensões temporais, de forma a preservar e valorizar a memória da EEAN, estabelecendo a construção de uma sólida ponte entre o passado e o presente desta nobre profissão, honrando as tradições e contribuições do passado, preparando os alunos para enfrentarem com êxito os desafios modernos no campo da enfermagem no intuito de transcender sua função meramente educacional, tornando-a em um espaço onde a pluralidade cultural, a diversidade arquitetônica e a educação cultural se entrelaçam, proporcionando uma experiência enriquecedora que inspira e instiga todos que a atravessam. Oferecendo então, um ambiente que reverencia as marcas da memória e trazendo um contato entre as pessoas, através de um espaço lúdico para ligações sociais de forma que transborde a diversidade e busque uma contínua construção de experiências, por dentro de uma ambiência que destaca as vivências e as memórias do espaço. Usando como sustentação a o testemunho vivo da diversidade e da conexão entre o passado e o presente de um local onde a memória é cuidadosamente preservada e o futuro da enfermagem é cuidadosamente moldado. |
| Keywords: | História Tempo Memória Inovação Decoração de interiores History Time Memory Innovation Interior decoration |
| Subject CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES |
| Production unit: | Escola de Belas Artes |
| Publisher: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Issue Date: | 20-Dec-2023 |
| Publisher country: | Brasil |
| Language: | por |
| Right access: | Acesso Aberto |
| Citation: | QUINTANILHA, Ana Beatriz de Azevedo. Projeto de interiores: celebração centenária da escola de enfermagem anna nery - EEANn - UFRJ. 2023. 19 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Curso de Design de Interiores, Escola de Belas Artes, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2024. |
| Appears in Collections: | Design de Interiores |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ABAQuintanilha.pdf | 294.82 kB | Adobe PDF | View/Open |
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