O letramento literário no ensino de alemão em escola pública carioca por meio da fábula “Os músicos de Bremen”

Alexandrino, Alexia Dias

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/24833

Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	O letramento literário no ensino de alemão em escola pública carioca por meio da fábula “Os músicos de Bremen”
Author(s)/Inventor(s):	Alexandrino, Alexia Dias
Advisor:	Ferreira, Mergenfel Andromergena Vaz
Abstract:	Esta monografia objetiva apresentar um relato da experiência vivenciada no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), mais precisamente no Subprojeto PIBID-Alemão, desenvolvido na Escola Municipal Epitácio Pessoa. Nesse sentido, serão discutidos os principais conceitos teóricos que fundamentaram as atividades elaboradas para os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, entre eles o conceito de letramento literário e o de sequência básica, conforme Cosson (2006). Além da descrição das atividades, serão analisados os impactos positivos do projeto na formação docente, por meio de relatos de pibidianos que participaram do subprojeto. As percepções dos pibidianos compartilhadas em seus relatórios oferecem uma perspectiva ampla e plural sobre os desafios enfrentados e os aprendizados adquiridos. Por fim, busca-se refletir sobre as contribuições do PIBID, destacando o papel transformador da literatura para o trabalho com línguas adicionais e discutindo a importância de se estreitar a relação entre teoria e prática.
Keywords:	Língua alemã Estudo e ensino Letramento literário
Subject CNPq:	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS
Production unit:	Faculdade de Letras
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	2024
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Appears in Collections:	Letras - Alemão

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