Pantheon Institutional repository
Collect, preserve and disseminate digital academic production in all areas of knowledge.
Comprise the assets of the repository, in addition to theses and dissertations at UFRJ, scientific articles, electronic books, book chapters and papers presented at events for teachers, researchers, administrative staff and students of master's and doctoral degrees.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11422/26777
| Type: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Title: | Aprendizado de Libras na formação docente : perspectivas de estudantes do curso de Pedagogia da UFRJ |
| Author(s)/Inventor(s): | Lagrange, Laura Mattes |
| Advisor: | Razuck, Renata Cardoso de Sá Ribeiro |
| Abstract: | A presente investigação abordou o aprendizado da Língua Brasileira de Sinais (Libras) no contexto de formação inicial docente, objetivando compreender as concepções dos estudantes do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Entre diversos autores abordados, destacam-se aqui os três principais norteadores da base teórica deste trabalho: Castro (2020) – que tratou da formação de professores -, Gesser (2009) – que discutiu a Libras e as singularidades surdas - e Engel (2000) – que investigou questões de método e rigor científico. Considerando suas ideias, foi desenvolvida uma pesquisa-ação de perspectiva qualitativa cujos procedimentos metodológicos consistiram, inicialmente, no encaminhamento de um questionário capaz de direcionar um olhar sensível para os sujeitos participantes, graduandos do curso de Pedagogia da UFRJ, em relação à temática. Em um segundo momento, na realização de uma oficina de introdução à Libras como plano de ação e, sequencialmente, uma nova construção de dados por meio de questionário para avaliação dos efeitos da implementação do plano. A partir do estudo, concluiu-se que a maioria dos participantes considera importante o conhecimento da Libras para a formação pedagógica e pretende continuar os estudos dessa língua. Ainda, percebeu-se que a realização da oficina como forma de pesquisa permitiu, em pequena escala, um impacto direto no contexto analisado, oferecendo maior visibilidade à problemática discutida. |
| Keywords: | Libras Língua Brasileira de Sinais Formação de professores Learning Pesquisa-ação Action research in education Aprendizagem Brazilian Sign Language |
| Subject CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Production unit: | Faculdade de Educação |
| Publisher: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Issue Date: | 3-Oct-2024 |
| Publisher country: | Brasil |
| Language: | por |
| Right access: | Acesso Aberto |
| Citation: | LAGRANGE, Laura Mattes. Aprendizado da Libras na formação docente: perspectivas de estudantes do curso de Pedagogia da UFRJ. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2024. |
| Appears in Collections: | Pedagogia |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| LMLagrange.pdf | 302.57 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.