A Lei 10639/03 no Ensino de Química: A metalurgia como uma herança da diáspora africana

Bastos, Rejane Martins

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			http://hdl.handle.net/11422/26790

Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	A Lei 10639/03 no Ensino de Química: A metalurgia como uma herança da diáspora africana
Author(s)/Inventor(s):	Bastos, Rejane Martins
Advisor:	Simões, Grazieli
Co-advisor:	Alvarenga, Suyane David Sá de
Co-advisor:	Tamiasso-Martinhon, Priscila
Abstract:	A lei 10639/03 tornou obrigatória a inclusão da história e cultura africana e afro-brasileira na educação básica, instituindo também as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais, com o objetivo de orientar a implementação dessa temática nas instituições de ensino. Entretanto, mesmo após mais de duas décadas de sua promulgação, a aplicação da lei ainda é limitada, especialmente nas áreas de Ciências da Natureza e Matemática, o que evidencia a permanência de um currículo hegemônico e eurocêntrico, que silencia e marginaliza os saberes africanos ancestrais. Diante dessa realidade, este trabalho propõe uma Sequência Didática (SD) que articula conteúdos de química com os saberes metalúrgicos oriundos da diáspora africana. Um conhecimento ancestral apagado pelo viés eurocêntrico, que foi essencial para o desenvolvimento do Brasil colonial. A SD proposta se fundamenta na aplicação da lei 10639/03 a partir de uma perspectiva pedagógica decolonial, alicerçada na teoria histórico-cultural de Lev Vygotsky e na educação antirracista de Bárbara Carine. Dois produtos didáticos foram confeccionados, um folder de divulgação científica e um jogo didático, intitulado Afriquiz, que complementam os encontros apresentados na SD. O presente trabalho defende a valorização dos saberes ancestrais africanos como instrumentos fundamentais para o desenvolvimento pessoal, social e identitário dos estudantes, principalmente os negros. Considerou-se ainda que a construção de uma identidade baseada no reconhecimento da ancestralidade buscando romper com a lógica da inferiorização cultural e construir uma prática pedagógica antirracista e emancipatória, centrada no reposicionamento dos saberes africanos como referenciais científicos legítimos.
Keywords:	África Hematita Magnetita Oxirredução
Subject CNPq:	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA
Production unit:	Instituto de Química
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	9-Jul-2025
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Appears in Collections:	Química

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