Estado e escola de samba nas encruzilhadas: Acadêmicos do Grande Rio e Potências Negras de Caxias

Menezes, Yasmin Cunha de

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			http://hdl.handle.net/11422/27222

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Rocha, Mirella Farias	-
dc.contributor.author	Menezes, Yasmin Cunha de	-
dc.date.accessioned	2025-09-26T18:04:53Z	-
dc.date.available	2025-09-28T03:00:10Z	-
dc.date.issued	2023-12-12	-
dc.identifier.citation	MENEZES, Yasmin Cunha de. Estado e escola de samba nas encruzilhadas: Acadêmicos do Grande Rio e Potências Negras de Caxias. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Serviço Social) - Escola de Serviço Social, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2023.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/27222	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Formação social	pt_BR
dc.subject	Escolas de samba	pt_BR
dc.subject	Brasil	pt_BR
dc.subject	Relações étnico-raciais	pt_BR
dc.subject	Duque de Caxias (RJ)	pt_BR
dc.subject	Questão social	pt_BR
dc.subject	População negra	pt_BR
dc.subject	Estado	pt_BR
dc.subject	Cultura	pt_BR
dc.title	Estado e escola de samba nas encruzilhadas: Acadêmicos do Grande Rio e Potências Negras de Caxias	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/0505136021089066	pt_BR
dc.contributor.referee1	Henriques, Cibele da Silva	-
dc.contributor.referee2	Natal, Vinícius Ferreira	-
dc.description.resumo	O presente trabalho se debruça a compreender como o território de Duque de Caxias, para além das políticas de morte preconizadas pelo Estado brasileiro, se organiza associativamente a partir da população negra, aqui nos interessa pensar escolas de samba e seus primórdios, que culminam na existência da G.R.E.S Acadêmicos do Grande Rio. Considera a formação social brasileira em suas bases históricas, sociais, políticas, econômicas e culturais para desvelar a disputa de um país que dura há mais de cinco séculos. Neste sentido, analisa como a composição do Estado se impõe a partir do genocídio e epistemicídio das populações afro-diaspóricas, desde a escravização. A partir dessa análise de conjuntura nacional, também se insere no contexto no município de Duque de Caxias, na Baixada Fluminense, que ilustra profundamente a forma organizativa do país. De mesmo modo, reflete acerca da outra face da moeda, no que diz respeito às formas de reinvenção da população negra a partir dos quilombos, que espelha sua dinâmica nas escolas de samba do território. A metodologia se ancora em pesquisa bibliográfica, subsidiada pela análise da formação social brasileira, de modo que impacta os sujeitos em diversos níveis, pela investigação da história social do município citado acima e pela cura do diagnóstico produzido pela escravização, a cultura negra, por meio do samba e das escolas de samba. Além disso, conta com a observação participante da autora, tendo em vista sua inserção no território e na agremiação citada. Logo, essa produção imprime a sistematização dos acúmulos teóricos e existenciais para fundamentar as reflexões epistemológicas e práticas acerca do tema. Desta forma, possibilitar ao Serviço Social a construção de uma narrativa que abarque a compreensão das expressões da questão social desde as formas de ser e experiências negras-periféricas de sujeitos reais no referido território.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Escola de Serviço Social	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::SERVICO SOCIAL	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Serviço Social

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