Retenção no curso de Administração: análise e percepções do corpo discente

Andrade, Matheus Castro de

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			http://hdl.handle.net/11422/27516

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Pereira, Paulo Cesar Lopes	-
dc.contributor.author	Andrade, Matheus Castro de	-
dc.date.accessioned	2025-10-23T17:39:58Z	-
dc.date.available	2025-10-25T03:00:12Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.citation	ANDRADE, Matheus Castro de. Retenção no curso de Administração: análise e percepções do corpo discente. 2023. 38 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Administração) - Faculdade de Administração e Ciências Contábeis, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2023.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/27516	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Estudandes de administração	pt_BR
dc.subject	Retenção de estudantes	pt_BR
dc.subject	Instituição federal de ensino superior	pt_BR
dc.title	Retenção no curso de Administração: análise e percepções do corpo discente	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/1502043071137275	pt_BR
dc.description.resumo	O objetivo deste trabalho é escrever, pelas perspectivas dos alunos do curso de Administração da UFRJ, supervisionados pelo COAA, os fatores que os levaram a estar em retenção na graduação, verificar o perfil socioeconômico dos estudantes retidos e propor sugestões para pesquisas futuras sobre retenção estudantil. Para este trabalho, adotou-se a definição de retenção permanência de tempo maior do que o planejado pelo ciclo de graduação O presente trabalho de conclusão de curso utilizou o método de pesquisa quantitativa e qualitativa, classificada em descritiva quanto aos fins e de campo quanto aos meios, a partir da análise da bibliografia existente sobre retenção estudantil em universidades federais e aplicação de um questionário estudantil do tipo survey. O questionário foi enviado para 99 alunos, dos quais foram obtidas 27 respostas. A partir dos dados obtidos, pode-se observar que que os principais fatores de retenção estudantil são: dificuldades financeiras, problemas com saúde mental, entraves com adaptação da grade horária do curso e divisão de esforço entre estágio/trabalho e dedicação às disciplinas do curso. Os resultados devem ser considerados com cautela, uma vez que houve uma limitação no estudo feito a partir do questionário devido à dificuldade de obter respostas dos alunos orientados pelo COAA. Uma hipótese para este resultado seria que tal limitação seja sintoma de um distanciamento entre a instituição e o aluno em fim de período acadêmico. Sugere-se para pesquisas futuras, um acompanhamento mais próximo do universitário, para identificar o nível de informação que o estudante possui sobre os auxílios oferecidos pela universidade e a utilização de entrevistas para obter informações mais detalhadas, sob ótica dos estudantes.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Administração e Ciências Contábeis	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Administração

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