Perspectivas não ocidentais sobre a arte educação: levantamento de fontes

Soares, Maryna Ribeiro

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			http://hdl.handle.net/11422/27574

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Menezes, Marina Pereira de	-
dc.contributor.author	Soares, Maryna Ribeiro	-
dc.date.accessioned	2025-11-03T14:37:27Z	-
dc.date.available	2025-11-05T03:00:11Z	-
dc.date.issued	2025-08-19	-
dc.identifier.citation	SOARES, Maryna Ribeiro. Perspectivas não ocidentais sobre a arte educação: levantamento de fontes. 2025. 41 f. TCC (Graduação) - Curso de Artes Visuais, Escola de Belas Artes, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2025.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/27574	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Artes	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.subject	Epistemologias do Sul	pt_BR
dc.subject	Banco de dados	pt_BR
dc.subject	Arts	pt_BR
dc.subject	Education	pt_BR
dc.subject	Teaching	pt_BR
dc.subject	Database	pt_BR
dc.title	Perspectivas não ocidentais sobre a arte educação: levantamento de fontes	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/7869649791791700	pt_BR
dc.contributor.referee1	Oliveira, Leticia Carvalho da Silva de	-
dc.contributor.referee2	Paulino, Jorge	-
dc.description.resumo	A partir de vivências, pesquisas e inquietações, este trabalho propõe uma reflexão crítica sobre os modelos de arte/educação predominantes no Brasil, questionando as bases eurocentradas que estruturam a formação docente e os currículos escolares nas artes visuais. Através de experiências como a participação no PIBID, no PIBIC e como oficial de ligação no G20 de Educação e Cultura, o estudo evidencia a urgência de ampliar o repertório artístico-educacional, valorizando práticas, artistas e epistemologias não ocidentais. A análise contempla políticas públicas como as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 e referências teóricas que demonstram o descompasso entre a legislação e sua implementação nas escolas. Como proposição prática, o trabalho apresenta o ColaborArtivo: um banco de dados colaborativo voltado à partilha de referências artísticas, visuais, orais e principalmente pedagógicas de diferentes territórios, saberes e corpos. Ao articular experiência e pesquisa, este trabalho busca contribuir para a construção de uma arte/educação mais crítica, plural e comprometida com as realidades locais e os saberes historicamente marginalizados.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Escola de Belas Artes	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::ARTES PLASTICAS	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Artes Visuais

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