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dc.contributor.advisorMoreira, Lígia de Farias-
dc.contributor.authorFonseca, Marta Duarte da-
dc.date.accessioned2017-09-15T17:30:13Z-
dc.date.available2023-12-21T03:03:35Z-
dc.date.issued2007-10-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11422/2819-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiropt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEmpuxopt_BR
dc.titleDesenvolvendo o empuxo num espaço alternativopt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de graduaçãopt_BR
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/6392058970444638pt_BR
dc.contributor.referee1Gregório, Miguel Angel-
dc.contributor.referee2Chaves, Francisco Artur Braun-
dc.contributor.referee3Dias, Penha Maria Cardoso-
dc.description.resumoEste trabalho sugere uma série de experimentos de baixo custo que servem de subsídio para explicar o conceito sobre empuxo para alunos que estão cursando o Ensino Médio e também para alunos de outras séries que estejam interessados por esse fenômeno físico, com o objetivo de possibilitar uma maior compreensão por parte dos mesmos sobre este conceito. Para isto, propõe-se que estes experimentos sejam apresentados em espaços alternativos ou em atividades extraclasse interativas, onde, no decorrer desta atividade, serão apresentados fatos históricos, perguntas motivadoras e também a parte física referente a este fenômeno. Dessa forma, essas atividades experimentais podem contribuir no processo ensino-aprendizagem.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Físicapt_BR
dc.publisher.initialsUFRJpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::AREAS CLASSICAS DE FENOMENOLOGIA E SUAS APLICACOESpt_BR
dc.embargo.termsabertopt_BR
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