A avaliação e suas implicações no processo de aprendizagem

Silva, Fabiane dos Santos

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			http://hdl.handle.net/11422/28323

Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	A avaliação e suas implicações no processo de aprendizagem
Author(s)/Inventor(s):	Silva, Fabiane dos Santos
Advisor:	Borges, André de Barros
Abstract:	Esta monografia analisa o papel da prova como metodologia tradicional de avaliação na educação básica e suas implicações no processo de aprendizagem dos estudantes. Fundamentada nas concepções de Michel Foucault sobre a sociedade disciplinar, a pesquisa destaca como instituições educacionais moldam indivíduos obedientes e conformes às normas sociais. Embora os mecanismos disciplinares tenham caracterizado fortemente os séculos XVIII, XIX e XX, seus resquícios permanecem no século XXI, especialmente na prática do exame escolar, estruturada de forma autoritária e classificatória. Além disso, emergem novas formas de controle no contexto contemporâneo, caracterizadas pela autocobrança, autoexploração e um discurso meritocrático. Os trabalhos não só de Karl Marx, mas também de Pierre Bourdieu e Byung-Chul Han, acabam por ajudar a elucidar como a avaliação frequentemente amplifica as desigualdades estruturais presentes na sociedade, impactando negativamente a experiência de aprendizado e gerando sofrimento psíquico nos alunos. A abordagem crítica, apoiada nas obras de bell hooks e Paulo Freire, propõe alternativas ao modelo avaliativo tradicional, enfatizando práticas que valorizem a autonomia e o pensamento crítico. Destaca-se a importância da avaliação diagnóstica e formativa como instrumentos que transformam a avaliação em uma aliada do processo educativo, superando a vigilância disciplinar. Conclui-se que a meritocracia, embora pareça um princípio de justiça, perpetua desigualdades históricas na educação. Assim, é urgente repensar e ressignificar a avaliação escolar, promovendo práticas inclusivas que respeitem a diversidade dos percursos de aprendizagem dos estudantes.
Keywords:	Exame Avaliação de potencial de aprendizagem Meritocracia Educação crítica
Subject CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Production unit:	Faculdade de Educação
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	15-Dec-2025
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Citation:	SILVA, Fabiane dos Santos. A avaliação e suas implicações no processo de aprendizagem. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2025.
Appears in Collections:	Pedagogia

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