Democracia como narrativa: uma análise do filme “A Sala dos Professores”

Chiesa, Vitória Vivian

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			http://hdl.handle.net/11422/28586

Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	Democracia como narrativa: uma análise do filme “A Sala dos Professores”
Author(s)/Inventor(s):	Chiesa, Vitória Vivian
Advisor:	Nunes, Daniel Capecchi
Abstract:	Este trabalho propõe-se a elaborar uma relação de comparação entre a narrativa elaborada no filme “A Sala dos Professores” (Das Lehrerzimmer), de direção de Ilker Çatak e roteiro do mesmo em colaboração com Johanes Duncker, e o funcionamento das democracias modernas. Para isso foram utilizados primordialmente teóricos que conceituaram o sistema democráticos – como Robert Dahl – e também que propuseram-se a analisa-lo criticamente – como Chantal Mouffe, Steven Levitsky, Daniel Ziblatt. Além disso, foi de crucial importância a análise de como as narrativas são construídas e como são feitas dentro do cinema, utilizando também teóricos dessas áreas específicas. Concluiu-se, ao final, que as democracias, assim como nos filmes, podem possuir seus três atos, com a apresentação de personagens e do espaço em que está situada, passando para a confrontação em que estão situadas as crises no processo democrático e ao final a resolução, em que essas crises acarretam em uma conclusão que pode ou não ser temporária.
Keywords:	Cinema Democracia Narrativa (retórica) Totalitarismo
Subject CNPq:	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DIREITO::DIREITO PUBLICO::DIREITO CONSTITUCIONAL
Production unit:	Faculdade Nacional de Direito
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	2025
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Citation:	CHIESA, Vitória Vivian. Democracia como narrativa: uma análise do filme “A Sala dos Professores”. 2025. 67 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Direito) - Faculdade Nacional de Direito, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2025.
Appears in Collections:	Direito

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