Abordagem da eletrodinâmica e da eletrônica elementar no ensino médio, com apoio de software para simulação eletrônica

Travassos, Paulo Cesar Baptista

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/2942

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Moreira, Lígia de Farias	-
dc.contributor.author	Travassos, Paulo Cesar Baptista	-
dc.date.accessioned	2017-09-28T18:53:23Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:03:41Z	-
dc.date.issued	2002-07	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/2942	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Eletrodinâmica	pt_BR
dc.subject	Eletrônica	pt_BR
dc.title	Abordagem da eletrodinâmica e da eletrônica elementar no ensino médio, com apoio de software para simulação eletrônica	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho teve por finalidade ministrar um curso de eletrodinâmica simultaneamente com eletrônica elementar, com duração 48 aulas, sendo 4 tempos semanais, divididos 2 a 2, isto é, em períodos de 1 h 40 mim. A metodologia aplicada foi aulas com simulações em computadores, aulas teóricas, aulas de exercícios e aulas experimentais, visando um melhor aproveitamento dos alunos e aproximando-os do seu cotidiano. Neste curso foram utilizados computadores, um recurso com que muitas escolas hoje podem contar. O computador serviu para a simulação de circuitos eletrônicos com segurança e baixo custo, sendo utilizada a versão demo do software Electronic Workbench. O software fornece uma ótima visualização da geometria de um diagrama esquemático, de maneira simples. Foram sugeridas também algumas experiências de baixo custo para serem realizadas pelo professor elou pelos alunos. Para isto, houve a necessidade da utilização de técnicas básicas de confecção de circuitos impressos. No final do curso, os alunos escolheram dentre vários projetos propostos, a confecção de uma caixa acústica amplificada. Aproveitou-se para incentivar o uso da Internet, como complementação ao material teórico, visitando-se algumas páginas de fabricantes de alto-falantes, sugeridas pelo professor.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Física	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::AREAS CLASSICAS DE FENOMENOLOGIA E SUAS APLICACOES	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Física

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