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http://hdl.handle.net/11422/29887
| Type: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Title: | A disciplina Educação Moral e Cívica em foco: entre imposições, usos e ressignificações nas práticas educativas cotidianas |
| Author(s)/Inventor(s): | Carvalho, Maria Clara Torres de Abreu |
| Advisor: | Silva, José Cláudio Sooma |
| Abstract: | O presente trabalho procurou investigar a implementação da disciplina escolar Educação Moral e Cívica (EMC) durante o período da ditadura militar e suas possíveis implicações nas práticas educativas cotidianas. A EMC foi instituída como obrigatória a partir do Decreto Lei n. 869 de 12 de setembro de 1969 e deveria ser trabalhada, cotidianamente, em todas as instituições de ensino do país, junto às/aos estudantes. Nesta prescrição oficial não só constava a obrigatoriedade da disciplina como também as suas finalidades: o culto à Pátria, aos seus símbolos, tradições e instituições, o aprimoramento do caráter com apoio na moral, a preservação e fortalecimento dos valores espirituais e éticos da nacionalidade, a defesa do princípio democrático através da preservação do espírito religioso e o culto da obediência à Lei. Durante as investigações, surgiu o questionamento acerca do cumprimento dessa imposição, tanto pelas/os educadoras e educadores quanto pelas/os estudantes. Em função disso, foi prestigiado um percurso bibliográfico interessado na discussão sobre as apropriações feitas por sujeitas/os frente às determinações cotidianas, apresentada pelos autores De Certeau (1998); Faria Filho (1998); Chervel (1990); Roger Chartier (1990); Oliveira (2002); Lourenço (2010). Além disso, buscou-se analisar um documento específico produzido e publicado naquele presente: a Agenda Auxiliar de Ensino de 1º grau de 1978. Na Agenda, por um lado, procurei encontrar indícios de algumas das finalidades prescritas para a EMC. Por outro, me esforcei para evidenciar algumas possíveis apropriações, usos e ressignificações dessa prescrição, através do relato de uma professora que utilizou o material em suas práticas cotidianas. |
| Keywords: | História da Educação Educação Moral e Cívica (Primeiro grau) Brasil - História - 1964-1985 Práticas educativas |
| Subject CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Production unit: | Faculdade de Educação |
| Publisher: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Issue Date: | 7-Jul-2026 |
| Publisher country: | Brasil |
| Language: | por |
| Right access: | Acesso Aberto |
| Citation: | CARVALHO, Maria Clara Torres de Abreu. A disciplina Educação Moral e Cívica em foco: entre imposições, usos e ressignificações nas práticas educativas cotidianas. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2026. |
| Appears in Collections: | Pedagogia |
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